IMPLEMENTAÇÃO DAS ATITUDES FACILITADORAS NA ATENÇÃO PSICOSSOCIAL AO ADOLESCENTE: UMA EXPERIÊNCIA EM ESTÁGIO UNIVERSITÁRIO

Luíza Bernardes Agostinho; Ártemis Marques Alvarenga

Título do Trabalho

Autores

Luíza Bernardes Agostinho
Ártemis Marques Alvarenga

Modalidade

INICIAÇÃO CIENTÍFICA VOLUNTÁRIA

Área temática

Psicologia

Data de Publicação

26/09/2022

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semic_unifenas2021/432092-implementacao-das-atitudes-facilitadoras-na-atencao-psicossocial-ao-adolescente--uma-experiencia-em-estagio-unive

ISSN

1983-294X

Palavras-Chave

Atitudes facilitadoras, Adolescentes, Transformação Pessoal

Resumo

O homem é um ser social, que, sozinho, não encontra meios de garantir sua sobrevivência, e, por isso, busca socializar-se. Na adolescência, as interações sociais possuem um papel fundamental para a construção da identidade pessoal, e é essencial que se pense no modo como são estruturadas as relações sociais desses sujeitos em construção e os impactos destas no ambiente psíquico do adolescente. Assim, torna-se necessária uma análise da complexidade do desenvolvimento humano como uma totalidade. Carl Rogers propôs a utilização das atitudes facilitadoras no setting terapêutico, a fim de que o cliente se sinta totalmente compreendido e respeitado em sua individualidade e subjetividade. Com esse estudo, objetiva-se descrever os resultados da implementação das atitudes facilitadoras no estágio com adolescentes. Este trabalho foi produzido a partir da realização do estágio básico de Atenção Psicossocial ao Adolescente, durante o 5º período do curso de Psicologia, por duas estagiárias, a partir do trabalho com grupos de adolescentes, com idade entre 12 e 18 anos. O estágio realizou-se em uma escola da cidade de Varginha/MG, com os alunos do Ensino Fundamental II e Médio, entre fevereiro e junho de 2021, de forma remota, através do Google Meet. As atitudes facilitadoras são: compreensão empática, consideração incondicional positiva e congruência. Elas são condições necessárias e hábeis para promover a mudança construtiva e terapêutica da personalidade. Quando colocadas em prática, estimulam o desenvolvimento da tendência atualizante. A empatia é um modo de ser numa relação com outra pessoa, partindo da sensibilidade constante em relação à esta, sem julgamentos. A consideração positiva incondicional refere-se a uma aceitação de cada elemento da experiência do cliente como sendo uma parte deste. Já a congruência é definida como um estado do terapeuta, no intrínseco da relação, no qual ele representa sua experiência real na consciência de si mesmo, sendo livre e profundamente ele mesmo. As estagiárias propuseram um ambiente respeitoso e acolhedor, onde os alunos pudessem sentir-se respeitados e livres de julgamentos, para que compartilhassem suas vivências e experiências. Observou-se uma adesão contínua dos adolescentes ao estágio e formação de vínculo, o que promoveu uma partilha em grupo de experiências colaborativas diante de todas as temáticas propostas. O resultado obtido foi uma transformação pessoal em diversos âmbitos da vida desses adolescentes, que, ao final do estágio, se mostraram gratos e dispostos a continuar buscando a autorrealização. As estagiárias também se puseram em movimento de transformação. A implementação das atitudes facilitadoras possibilitou a promoção de uma construção de mudança de personalidade, a partir da tomada de consciência acerca das questões que permeiam cada um desses indivíduos e do modo como cada um deles as elaboram. Identificou-se grande envolvimento e empenho tanto das estagiárias quanto dos alunos para que o estágio pudesse ocorrer de modo significativo e ser promotor de modificação pessoal, o que fez com que essa experiência se apresentasse de modo tão gratificante. Vê-se que o comprometimento, a compreensão e o não julgamento promoveram um ambiente rico em exploração das capacidades pessoais e das potencialidades de cada indivíduo.

Título do Evento: XX Seminário de Iniciação Científica e XVI Simpósio de Pesquisa da UNIFENAS
Título dos Anais do Evento: Anais do SEMIC. Seminário de Iniciação Científica da Unifenas
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

AGOSTINHO, Luíza Bernardes; ALVARENGA, Ártemis Marques. IMPLEMENTAÇÃO DAS ATITUDES FACILITADORAS NA ATENÇÃO PSICOSSOCIAL AO ADOLESCENTE: UMA EXPERIÊNCIA EM ESTÁGIO UNIVERSITÁRIO.. In: Anais do SEMIC. Seminário de Iniciação Científica da Unifenas. Anais...Alfenas(MG) UNIFENAS, 2022. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/SEMIC_UNIFENAS2021/432092-IMPLEMENTACAO-DAS-ATITUDES-FACILITADORAS-NA-ATENCAO-PSICOSSOCIAL-AO-ADOLESCENTE--UMA-EXPERIENCIA-EM-ESTAGIO-UNIVE. Acesso em: 04/07/2025