A EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE SOB A PERSPECTIVA DE BOUDIEU

Ana Claudia Das Neves Santos; Sileide Mendes da Silva

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Resumo

Título do Trabalho

A EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE SOB A PERSPECTIVA DE BOUDIEU

Autores

Ana Claudia Das Neves Santos
Sileide Mendes da Silva

Modalidade

Grupos de Trabalho

Área temática

GT 11 - Ensino, pesquisa, formação e práticas da Sociologia na Educação Básica.

Data de Publicação

01/11/2019

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/semanacoloquio/199085-a-educacao-como-instrumento-de-transformacao-social-na-contemporaneidade-sob-a-perspectiva-de-boudieu

ISBN

978-85-5722-302-8

Palavras-Chave

Habitus. Escola. Violência Simbólica. Currículo escolar. Pierre Bourdieu.

Resumo

O presente trabalho apresenta uma pesquisa bibliográfica sobre o habitus docente e a violência simbólica, pois nos dias atuais fala-se muito sobre a importância da educação no sentido de promover uma reforma social que ofereça uma educação de qualidade, que por sua vez é direito de todo cidadão, ou pelo menos, deveria ser. O objetivo deste trabalho é investigar de que forma a violência simbólica se manifesta na escola, abordando os conceitos de campo, habitus e violência simbólica conforme a teoria de Pierre Felix Bourdieu. O presente estudo se justifica por ser, atualmente, indispensável tratarmos sobre problemáticas sociais e a violência em relação ao espaço escolar. Nesse sentido, é de total relevância a discussão acerca de uma violência simbólica, que não se manifesta por agressão física, onde se deixa marcas aparentes, mas, que pode estar implícita nas ações e relações de todos os indivíduos que são parte do âmbito escolar. Através de estudos teóricos de Bourdieu desenvolvidos nos livros: Os usos sociais da ciência (2007), Sociologia (2010) e o Poder simbólico (2012), análise de questões pertinentes ao currículo escolar partindo dos documentos formais que ás amparam, e de relações com a própria prática docente, onde, é importante possibilitar, que o professor voltando-se para se mesmo por meio da reflexão sobre a sua prática, possa ser instigado a ponto de perceber-se como tal, e passe a se tornar um crítico. Assim pretende-se pensar na forma em que a violência simbólica pode se manifestar por meio do habitus docente. Assim, diante da pesquisa autores como Le Goff (2013), Michaud (2017), Silva (2012) entre outros autores foram fundamentais no embasamento desse trabalho.

Título do Evento: IV Colóquio Internacional de História da África e VIII Semana de Ciências Sociais
Cidade do Evento: Juazeiro
Título dos Anais do Evento: Anais do IV Colóquio Internacional de História da África e VIII Semana de Ciências Sociais
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, Ana Claudia Das Neves; SILVA, Sileide Mendes da. A EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE SOB A PERSPECTIVA DE BOUDIEU.. In: Anais do IV Colóquio Internacional de História da África e VIII Semana de Ciências Sociais. Anais...Juazeiro(BA) UNIVASF, 2019. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/semanacoloquio/199085-A-EDUCACAO-COMO-INSTRUMENTO-DE-TRANSFORMACAO-SOCIAL-NA-CONTEMPORANEIDADE-SOB-A-PERSPECTIVA-DE-BOUDIEU. Acesso em: 15/08/2025