ÉTICA DECOLONIAL EM JOGO: UM ESTUDO DE CASO COM O VIDEOGAME SPIRITFARER

Rodrigo Costa dos Santos

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Trabalho

Título do Trabalho

ÉTICA DECOLONIAL EM JOGO: UM ESTUDO DE CASO COM O VIDEOGAME SPIRITFARER

Autores

Rodrigo Costa dos Santos

Modalidade

Resumo

Área temática

GT 15 – Língua e identidade: estudos, práticas e reflexões sobre o ensino de Línguas Adicionais na perspectiva Decolonial

Data de Publicação

23/09/2022

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/selluftm/487271-etica-decolonial-em-jogo--um-estudo-de-caso-com-o-videogame-spiritfarer

ISSN

1984-7610

Palavras-Chave

Videogames, Educação Linguística, Ética

Resumo

O objetivo do trabalho aqui proposto é o de explorar as possibilidades pedagógicas dos videogames como práticas de sócio-construção de conhecimentos (NOBREGA; ABREU, 2015) a partir de sua capacidade de desenvolver crítica decoloniais sobre Ética (SICART, 2009). Defendo que, enquanto meios de comunicação surgidos no âmago da cibercultura (LÉVY, 2010), jogos digitais conseguem facilitar e potencializar a aprendizagem das habilidades necessárias à Educação Linguística (BAGNO; RANGEL, 2005), incluindo a formação Ética (WHITE; DAVIS, 1987). Assim, procedo à análise do jogo Spiritfarer (2020) e exploro suas potencialidades como prática social de letramentos (BUZATO, 2007) . Para isso, baseio-me em uma perspectiva crítica e discursiva de linguagem (FAIRCLOUGH, 2018; GEE, 2015), entendendo o ato de jogar games como um campo de atividade humana (ENSSLIN; BALTEIRO, 2019). Este estudo se alinha metodologicamente com a tradição qualitativa interpretativista (DENZIN; LINCOLN, 2005) e estuda as capacidades da mídia por meio de minha tecnobiografia (BARTON; LEE, 2013) como professor-pesquisador de língua inglesa. A escolha se fundamenta na contribuição que narrativas de história de vida trazem para compreender a dinâmica entre as práticas das comunidades de jogos online (e outras mídias digitais), além de se mostrar relevante na sua capacidade de situar o pesquisador e ressaltar a interconectividade da experiência humana. Os resultados iniciais sugerem que o game é capaz de facilitar os letramentos midiático e informacional críticos, por meio da interação com a proceduralidade (BOGOST, 2007) do jogo em si e de mídias adjacentes, como Let’s Plays (BURWELL; MILLER, 2016) e video ensaios no YouTube. Essa rede comunicacional é usada, juntamente com a própria formação ética do jogador, para criticar éticas utilitaristas em prol de uma Ética do Cuidado (SUOMELA et al., 2019)

Título do Evento: VIII SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários
Título dos Anais do Evento: Programação e Resumos do Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, Rodrigo Costa dos. ÉTICA DECOLONIAL EM JOGO: UM ESTUDO DE CASO COM O VIDEOGAME SPIRITFARER.. In: Programação e Resumos do Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Anais...Uberaba(MG) UFTM, 2022. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/selluftm/487271-ETICA-DECOLONIAL-EM-JOGO--UM-ESTUDO-DE-CASO-COM-O-VIDEOGAME-SPIRITFARER. Acesso em: 29/05/2025