METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: A TRANSIÇÃO NECESSÁRIA DO PARADIGMA TRADICIONAL AO PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS

Maria Clara Frateli de Barros; Marivone Nunho Sousa

Título do Trabalho

Autores

Maria Clara Frateli de Barros
Marivone Nunho Sousa

Modalidade

Resumo Expandido / Expanded Abstract / Resúmenes Ampliados

Área temática

METODOLOGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM / TEACHING AND LEARNING METHODOLOGIES / METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Data de Publicação

23/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sbpea2025-625395/1423661-metodologias-ativas-de-ensino-aprendizagem--a-transicao-necessaria-do-paradigma-tradicional-ao-protagonismo-estu

ISBN

978-65-272-2156-2

Título do Evento: VIII Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem (SBPEA) da EEL-USP
Cidade do Evento: Lorena
Título dos Anais do Evento: Anais do Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem (SBPEA) da EEL-USP
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BARROS, Maria Clara Frateli de; SOUSA, Marivone Nunho. METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: A TRANSIÇÃO NECESSÁRIA DO PARADIGMA TRADICIONAL AO PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS.. In: Anais do Seminário de Boas Práticas de Ensino e Aprendizagem (SBPEA) da EEL-USP. Anais...Lorena(SP) EEL-USP, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sbpea2025-625395/1423661-METODOLOGIAS-ATIVAS-DE-ENSINO-APRENDIZAGEM--A-TRANSICAO-NECESSARIA-DO-PARADIGMA-TRADICIONAL-AO-PROTAGONISMO-ESTU. Acesso em: 07/03/2026