PIBID: MÚLTIPLAS EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS.

Patricia Esther Fendrich Magri; VINICIUS AUGUSTO BARBOSA SEBASTIÃO; paula larissa ferreira santos

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Resumo

Título do Trabalho

PIBID: MÚLTIPLAS EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS.

Autores

Patricia Esther Fendrich Magri
VINICIUS AUGUSTO BARBOSA SEBASTIÃO
paula larissa ferreira santos

Modalidade

Comunicação Oral

Área temática

A docência na escola e na formação de professores

Data de Publicação

12/10/2015

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/pibidsul/23445-pibid--multiplas-experiencias-e-aprendizagens

ISBN

978-85-5722-000-3

Palavras-Chave

Palavras–chave: Sobrepeso, alunos, escola e PIBID.

Resumo

PIBID: múltiplas experiências e aprendizagens. INTRODUÇÃO: No início do ano de 2015, a proposta de trabalho no Pibid, incluiu coleta de dados referentes à altura, peso, velocidade, flexibilidade, impulsão vertical, impulsão horizontal e força dos alunos de 6º ao 9º ano do ensino fundamental da escola municipal Profº Avelino Marcante.Os testes aplicados foram retirados do site do PROESP-BR (www.ufrgs.br). Para este estudo utilizamos os meios digitais para pesquisar, coletar, armazenar e comparar as informações do início do ano com as finais para análise do índice de massa corporal (IMC) e evolução das medidas corporais dos alunos.A aplicação do projeto utiliza duas aulas no início do ano e duas aulas no final do ano para a coleta de dados de cada turma. Os dados obtidos foram coletados com auxílio de balança, fita métrica, medicine ball, água para marcação na parede, trena, computador para a organização dos resultados, teste do PROESP, ambientes variados para as aulas e execução dos testes. Os aplicativos utilizados para o desenvolvimento do projeto nos trouxeram outras perspectivas de planejamento de aula, que facilitarão nosso desempenho na elaboração de atividades durante os estágios curriculares. OBJETIVO: Analisar o índice de massa corporal (IMC)e a evolução das medidas corporais dos alunos do 6º ao 9º ano. METODOLOGIA: Os alunos do 6º ao 9º ano realizaram 2 sequências de testes físicos, uma em março e a outra será em novembro. Neste período de 9 meses estão sendo propostas diversas atividades, as quais visam propiciar aos alunos o máximo de experiência em variados esportes, jogos, danças, lutas e brincadeiras. RESULTADOS PARCIAIS: Os dados iniciais foram coletados com êxito e participação efetiva dos alunos facilitou esse processo, porém houve transferências de alguns para outras escolas tanto quanto foram recebidos novos alunos, e estes não participarão do resultado final por insuficiência de dados. Em uma primeira análise dos dados não foram constatados uma quantidade significativa de alunos com sobrepeso. Serão selecionados alunos dentro do peso ideal com alturas semelhantes às dos alunos com sobrepeso para análise e comparação que serão apresentadas nos resultados finais. A vivência proporcionada através do PIBID nos permite ter uma visão ampla do ambiente escolar o qual estaremos inseridos após a nossa formação acadêmica favorecendo experiências com professores e alunos na escola, as quais só seriam possíveis no último ano de graduação.

Título do Evento: PIBID/SUL - PARFOR/SUL - ENLICSUL - 1º SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC
Cidade do Evento: Lages
Título dos Anais do Evento: Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

MAGRI, Patricia Esther Fendrich; SEBASTIÃO, VINICIUS AUGUSTO BARBOSA; SANTOS, paula larissa ferreira. PIBID: MÚLTIPLAS EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS... In: 1º PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL: impactos na formação docente inicial e continuada. Anais... Lages (SC): UNIPLAC, 2015. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/pibidsul/23445-PIBID--MULTIPLAS-EXPERIENCIAS-E-APRENDIZAGENS. Acesso em: 08/05/2024