Anais do Simpósio Internacional Pensar e Repensar a América Latina e do Congresso Internacional Pensamento e Pesquisa sobre a América Latina

ESTUDANTES INDÍGENAS E QUILOMBOLAS DO ENSINO MÉDIO NO PARANÁ: ACESSO, PERMANÊNCIA E EQUIDADE

Publicado em 10/03/2025 - ISBN: 978-65-272-1241-6

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Trabalho
Título do Trabalho
ESTUDANTES INDÍGENAS E QUILOMBOLAS DO ENSINO MÉDIO NO PARANÁ: ACESSO, PERMANÊNCIA E EQUIDADE
Autores
  • Ligia Paula Couto
  • Ione da Silva Jovino
  • Leticia Fraga
  • ro freitas de oliveira
Modalidade
Resumo para Seminário de Pesquisa
Área temática
Educação, políticas públicas e justiça social na América Latina
Data de Publicação
10/03/2025
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/pensar-e-repensar/928641-estudantes-indigenas-e-quilombolas-do-ensino-medio-no-parana--acesso-permanencia-e-equidade
ISBN
978-65-272-1241-6
Palavras-Chave
educação escolar indígena, educação escolar quilombola, equidade
Resumo
Este estudo traz resultados da pesquisa “Equidade no Ensino Médio: Monitoramento de permanência e conclusão do Ensino Médio (EM) por indígenas e quilombolas no Paraná (PR)”, da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Discutimos equidade em educação a partir de Vazques (2021), Benevides e Nogueira (2021), Gomes (2011) e Baniwa Luciano (2006). Propusemos um estudo que se insere na área da educação escolar indígena e quilombola, pois um levantamento feito no início da pesquisa nos mostrou que os dados sobre a presença de estudantes indígenas e quilombolas no EM no PR é praticamente inexistente. A metodologia englobou mapeamento e levantamento bibliográfico e de dados, pesquisa aplicada em amostra de escolas selecionadas e produção que expresse pensamentos e atitudes de estudantes indígenas e quilombolas do EM. Como resultados, apresentamos os dados sobre a presença desses estudantes no ensino regular formal da rede estadual no PR e suas considerações a respeito de alguns aspectos do EM. Entendemos que a análise possibilita compreender o contexto educacional destes estudantes, de modo a, a partir do entendimento de suas dificuldades, apontar caminhos de enfrentamento às barreiras que mantêm a desigualdade em relação à conclusão da etapa do EM, principalmente no contexto paranaense. Nesta apresentação, priorizaremos os discursos sobre educação e (desejo de) acesso ao Ensino Superior produzidos por estudantes indígenas e quilombolas no PR durante a realização da pesquisa.
Título do Evento
IV Simpósio Internacional Pensar e Repensar a América Latina II Congresso Internacional Pensamento e Pesquisa sobre a América Latina
Cidade do Evento
São Paulo
Título dos Anais do Evento
Anais do Simpósio Internacional Pensar e Repensar a América Latina e do Congresso Internacional Pensamento e Pesquisa sobre a América Latina
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

COUTO, Ligia Paula et al.. ESTUDANTES INDÍGENAS E QUILOMBOLAS DO ENSINO MÉDIO NO PARANÁ: ACESSO, PERMANÊNCIA E EQUIDADE.. In: Anais do simpósio internacional pensar e repensar a América Latina e do congresso internacional pensamento e pesquisa sobre a América Latina. Anais...Sao Paulo(SP) Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/pensar-e-repensar/928641-ESTUDANTES-INDIGENAS-E-QUILOMBOLAS-DO-ENSINO-MEDIO-NO-PARANA--ACESSO-PERMANENCIA-E-EQUIDADE. Acesso em: 03/03/2026

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