ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS POPULARES DESDE E PARA A AMÉRICA LATINA: EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE

marcio fernando Gomes; Léa Francesconi; Marcelly Machado Cruz

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Trabalho

Título do Trabalho

ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS POPULARES DESDE E PARA A AMÉRICA LATINA: EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE

Autores

marcio fernando Gomes
Léa Francesconi
Marcelly Machado Cruz

Modalidade

Seminário de Pesquisa

Área temática

Educação, políticas públicas e justiça social na América Latina

Data de Publicação

10/03/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/pensar-e-repensar/880122-alternativas-pedagogicas-populares-desde-e-para-a-america-latina--educacao-como-pratica-da-liberdade

ISBN

978-65-272-1241-6

Palavras-Chave

América Latina, Educação Popular, Alternativas pedagógicas, Paulo Freire.

Resumo

As alternativas pedagógicas populares, conceito formulado pela rede de pesquisa latino-americana “Alternativas Pedagógicas y Prospectivas Educativas en América Latina” (APPEAL) e referenciado na Educação Popular, são construídas co-labor-ativamente como denúncia do presente injusto e anúncio de um amanhã social e eticamente mais justo, democrático e solidário. São elaborações críticas e criativas que propõem respostas, não isentas de contradição, aos desafios da realidade objetiva impostos por uma ordem social vigente injusta e excludente. Tais experiências se consubstanciam na práxis político-pedagógica dos condenados da terra, articulados em grupos, comunidades, coletivos, organizações e movimentos sociais, apresentando a insurgência como princípio educativo e a humanização e libertação como princípios éticos. São experiências que acontecem desde os territórios e para os territórios, produzindo territorialidades contra-hegemônicas. Por isso, as alternativas pedagógicas populares disputam a hegemonia do sistema-mundo capitalista, uma vez que são autenticamente coletivas, encharcadas de historicidade e radicalmente comprometidas com a humanização dos oprimidos e das oprimidas. Manifestam a episteme popular e nos permitem pensar e repensar a América Latina desde o lócus de enunciação, um lugar de produção epistemológica e metodológica, daqueles e daquelas que são o outro lado da modernidade eurocêntrica. Este seminário de pesquisa objetiva reunir e debater trabalhos que investigam e sistematizam as experiências populares pedagógicas alternativas que existem e reexistem desde e para a América Latina. Tem-se como expectativa acolher trabalhos que tem como objeto de estudo as alternativas pedagógicas populares, ancoradas na insurgência como princípio educativo e a humanização e libertação como princípios éticos. Entende-se que este objeto de estudo se relaciona com o pensamento e pesquisa sobre a América Latina, uma vez que as práticas populares pedagógicas alternativas são fundamentais para compreender a condição desigual da América Latina e pensar em possibilidades de transformação desta condição, bem como para ressignificar a produção de conhecimento acadêmico a partir da valorização de outros sujeitos e outros saberes. Este seminário se relaciona ao eixo temático “Educação, políticas públicas e justiça social na América Latina”, na perspectiva de que traz a abordagem da Educação Popular e suas possibilidades pedagógicas populares, bem como as contribuições das experiências educativas insurgentes que promovem humanização e libertação dos povos da América Latina. Experiências contra-hegemônicas que são denúncia de um presente injusto e anúncio de um horizonte planetário pluriversal, ecológico, mais justo, digno, solidário e radicalmente democrático, ou seja, na perspectiva da educação como prática da liberdade e da educação para a cidadania planetária. São perguntas colocadas para o diálogo deste SP: a. quais experiências educativas encontramos na história da América Latina? b. qual o papel da educação nos movimentos sociais populares? c. existem alternativas pedagógicas populares na educação pública? d. quais os limites, desafios e possibilidades da educação como prática da liberdade? e. qual o papel da educação na luta por justiça social na América Latina?

Título do Evento: IV Simpósio Internacional Pensar e Repensar a América Latina II Congresso Internacional Pensamento e Pesquisa sobre a América Latina
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Simpósio Internacional Pensar e Repensar a América Latina e do Congresso Internacional Pensamento e Pesquisa sobre a América Latina
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

GOMES, marcio fernando; FRANCESCONI, Léa; CRUZ, Marcelly Machado. ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS POPULARES DESDE E PARA A AMÉRICA LATINA: EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE.. In: Anais do simpósio internacional pensar e repensar a América Latina e do congresso internacional pensamento e pesquisa sobre a América Latina. Anais...Sao Paulo(SP) Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/pensar-e-repensar/880122-ALTERNATIVAS-PEDAGOGICAS-POPULARES-DESDE-E-PARA-A-AMERICA-LATINA--EDUCACAO-COMO-PRATICA-DA-LIBERDADE. Acesso em: 31/08/2025