A RELEVÂNCIA DA MONITORIA ACADÊMICA CLÍNICA INFANTIL I NA CLÍNICA ODONTOLOGICA DO UNINTA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Viviane Kaizer Aguiar Ferreira; Ana Inara Rodrigues Pereira; Leila Frota Gomes; Ana Cristina Beviláqua B. Pedroza

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Trabalho

Título do Trabalho

A RELEVÂNCIA DA MONITORIA ACADÊMICA CLÍNICA INFANTIL I NA CLÍNICA ODONTOLOGICA DO UNINTA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

Viviane Kaizer Aguiar Ferreira
Ana Inara Rodrigues Pereira
Leila Frota Gomes
Ana Cristina Beviláqua B. Pedroza

Modalidade

Painel

Área temática

Odontopediatria

Data de Publicação

14/02/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/odonto23/648928-a-relevancia-da-monitoria-academica-clinica-infantil-i-na-clinica-odontologica-do-uninta--relato-de-experiencia

ISBN

978-65-272-0290-5

Palavras-Chave

Educação Odontológica, Odontopediatria, Comportamento Infantil

Resumo

INTRODUÇÃO: O processo de monitoria é uma atividade que desenvolve o aprendizado e habilidades necessárias para ajudar os outros alunos, durante a partilha de conhecimentos o discente consegue aprofundar conhecimentos, pois fortalece o que já sabe, aprende novas coisas e vai desenvolvendo e consolidando a percepção da mesma, inclusive a realização de monitorias acadêmicas pode ajudar a conseguir uma melhor pontuação em processos seletivos de mestrado e doutorado; isso porque as universidades consideram todo o histórico dos candidatos e essa atividade demonstra que a pessoa já tem algumas habilidades do universo docente. A monitoria pode ser renumerada como uma bolsa ou voluntária. OBJETIVO: É descrever e discutir por meio de um relato de experiência de uma discente monitora da disciplina de Clínica Infantil I, do curso de graduação em Odontologia na Clínica Odontológica UNINTA. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência de 6 meses no módulo de Clinica Infantil I, envolvendo praticas clínicas, na qual houve participação e acompanhamento dos alunos durante o atendimento, o monitor ajuda tanto o professor como os alunos, através de demonstrações, momento tira duvidas, e auxilio clínico. RESULTADOS: O programa de monitoria permitiu que o monitor tivesse nova forma de aprendizado, e inicio na vida docente, de odontopediatria, o papel do monitor é contribuir no processo de ensino-aprendizagem dos alunos por meio do auxilio nas práticas clínicas como: a conferência dos materiais, analisar os checklist, conferência do odontograma, ajuda na execução dos procedimentos, realização do manejo comportamental nas crianças durante o atendimento e durante os procedimentos. CONCLUSÃO: Conclui-se, portanto, que a atividade de monitoria tem somente a agregar no processo ensino-aprendizagem tanto dos monitores quanto dos alunos assistidos. Sendo primordial a presença de um monitor em módulo clínico, pois além de auxiliar os professores e alunos, estimula também a criação de novas formas de ensino e desperta a vocação para a docência.

Título do Evento: II Simpósio Internacional de Odontologia do UNINTA
Cidade do Evento: Sobral
Título dos Anais do Evento: Anais do II Simpósio Internacional de Odontologia do UNINTA
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FERREIRA, Viviane Kaizer Aguiar et al.. A RELEVÂNCIA DA MONITORIA ACADÊMICA CLÍNICA INFANTIL I NA CLÍNICA ODONTOLOGICA DO UNINTA: RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: . Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/odonto23/648928-A-RELEVANCIA-DA-MONITORIA-ACADEMICA-CLINICA-INFANTIL-I-NA-CLINICA-ODONTOLOGICA-DO-UNINTA--RELATO-DE-EXPERIENCIA. Acesso em: 26/06/2025