Avaliação Psicopedagógica Usando A Entrevista Operativa Centrada Na Aprendizagem (Eoca)

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Título do Trabalho

AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA USANDO A ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA APRENDIZAGEM (EOCA)

Autores

vera lucia farias moraes
angela gomes prestes
maria edilene da silva de azevedo
ANA SYLVIA VALENTE COLINO

Modalidade

Relato de Experiência

Área temática

Pedagogia

Data de Publicação

04/07/2017

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/mpct2017/45409-avaliacao-psicopedagogica-usando-a-entrevista-operativa-centrada-na-aprendizagem-(eoca)

ISSN

Palavras-Chave

Avaliação psicopedagógica. EOCA. Metodologia ativa

Resumo

Introdução: Avaliação psicopedagógica usando a entrevista operativa centrada na aprendizagem (EOCA). Como problema de pesquisa buscou-se comprovar se o referido instrumento realmente detecta a modalidade de aprendizagem. A relevância se justifica pelo fato de ter sido uma atividade avaliativa da disciplina Fundamentos da Psicopefagogia. Objetivo: Aprender a aplicar e analisar o instrumento, identificar a modalidade da aprendizagem, reconhecendo os aspectos afetivos e cognitivos da criança. Método: Metodologia ativa descritiva e observação. Desenvolvimento: Após a leitura de Sampaio (2009) construiu-se uma caixa com elementos específicos dentro, adequados para a idade de 12 anos. Os responsáveis assinaram o termo de consentimento livre esclarecido (TCLE) autorizando a participação e divulgação dos resultados. O local foi numa sala de aula previamente arrumada e com espaço reservado para acolher o sujeito. Participaram 3 acadêmicas de Pedagogia, sendo uma aplicadora e as outras fazendo registros e observação. O sujeito foi um menino de 12 anos, cursando o 7° ano numa escola estadual. Antes de começar a aplicação conversou-se com o adolescente para que ele se sentisse mais à vontade. A aplicação iniciou com a consigna: essa aqui é uma caixa e você deve abri-la para mostrar o que sabe fazer ou o que lhe ensinaram a fazer com as coisas que estão dentro. Abriu e desenhou com o papel na vertical, usou folha A4 branca, régua, lápis, apontador e borracha; fez dobradura retangular para representar a espada e partes do avião e triangulo para montar a estrela; montou uma nave com três tripulantes com as peças de lego, tocou a gaita e leu trechos de um livro. Transcorridos aproximadamente 50 minutos solicitou-se que guardasse os materiais, agradeceu-se e foi entregue um brinde com bombons. Resultados: Apresentou modalidade de aprendizagem Hipoassimilativa pois não tirou todos os objetos da caixa e Hipoacomodativa, porque não se utilizou do material no seu máximo. Considerando o mais fez o tema ficou “Dobraduras e desenho”. A dinâmica foi sem muitas manobras, pois manuseou espontaneamente os objetos, mas de forma retraída, falou em tom de voz baixo e raras verbalizações e o produto foi o que deixo registrado. Considerações finais A avaliação psicopedagógica favoreceu aos acadêmicos colocarem em prática os conhecimentos adquiridos oportunizando o contato com o sujeito e analise do instrumento. A EOCA realmente detecta a modalidade de aprendizagem e identifica os aspectos cognitivos e afetivos do sujeito. Como desdobramento poderia ser aplicado uma das provas piagetianas para confirmar o estágio de desenvolvimento. Palavras-chave: Avaliação psicopedagógica. EOCA. Metodologia ativa

Título do Evento: Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia 2017
Cidade do Evento: Fortaleza
Título dos Anais do Evento: Anais da Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia 2017
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

MORAES, vera lucia farias et al.. AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA USANDO A ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA APRENDIZAGEM (EOCA).. In: Anais da Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia 2017. Anais...Fortaleza(CE) DeVry Brasil - Damásio - Ibmec, 2019. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/mpct2017/45409-AVALIACAO-PSICOPEDAGOGICA-USANDO-A-ENTREVISTA-OPERATIVA-CENTRADA-NA-APRENDIZAGEM-(EOCA). Acesso em: 25/06/2025