ALFABETIZAÇÃO ITINERANTE: DE REDE EM REDE NAS TRILHAS

Raiolanda Magalhães Pereira de Camargo; Alessandra Lopes Dos Santos; EMMILY KAROLAINE SOUSA DA SILVA; Mayane Serrão da Silva; Mydiam Alves dos Santos; Ingrid Magno Monteiro; KAROLINA DA SILVA SABOIA DE SOUZA; Lainy Cristina Tavares Gomes; Rineida Liége Barbosa dos Santos; Vânia Queiroz Lopes de Andrade

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Trabalho

Título do Trabalho

ALFABETIZAÇÃO ITINERANTE: DE REDE EM REDE NAS TRILHAS

Autores

Raiolanda Magalhães Pereira de Camargo
Alessandra Lopes Dos Santos
EMMILY KAROLAINE SOUSA DA SILVA
Mayane Serrão da Silva
Mydiam Alves dos Santos
Ingrid Magno Monteiro
KAROLINA DA SILVA SABOIA DE SOUZA
Lainy Cristina Tavares Gomes
Rineida Liége Barbosa dos Santos
Vânia Queiroz Lopes de Andrade

Modalidade

RESUMO

Área temática

Educação

Data de Publicação

24/02/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/mostraextensaoufam/589747-alfabetizacao-itinerante--de-rede-em-rede-nas-trilhas

ISBN

978-85-5722-622-7

Palavras-Chave

Alfabetização itinerante, Formação inicial, Reforço escolar

Resumo

O Projeto Alfabetização itinerante: de rede em rede nas trilhas das palavras teve como objetivo favorecer os processos de alfabetização e de letramento das crianças não alfabetizadas no Ensino Fundamental II da Escola Estadual Francisca de Paula Jesus Isabel, articulada à formação teórico e prática dos acadêmicos do curso de pedagogia da FACED - UFAM ,promovendo atendimento especializado de modo a garantir o direito humano e social da leitura da escrita para as crianças da rede pública de ensino. O projeto foi relevante, visto que a pandemia da COVID-19 impôs o trabalho remoto e escancarou as desigualdades sociais e educacionais já existentes, sobretudo, pela ausência de políticas nacionais e locais de acesso à internet para as famílias das classes trabalhadoras. No caso da alfabetização, essa tarefa se tornou muito mais desafiadora, considerando que a alfabetização, por sua especificidade e natureza complexa, requer interação e mediação presencial e imediata A ação atendeu o quantitativo de 24 crianças por meio do reforço escolar e contou com a participação de 13 acadêmicos do curso de pedagogia. O projeto abrigou ações de ensino mediante a formação dos acadêmicos de pedagogia com momentos destinados para estudo e planejamento, bem como ações de extensão com a implementação de propostas pedagógicas que incluíram as crianças atendidas em situações efetivas de aprendizagens e ainda de pesquisa, fomentando o espírito investigativo dos acadêmicos no que concerne ao desenvolvimento de conceitos, concepções e metodologias de alfabetização e de letramento previstas nas ações do laboratório de Alfabetização e letramento da Faculdade de Educação.

Título do Evento: VI Mostra de Extensão da UFAM
Cidade do Evento: Manaus
Título dos Anais do Evento: Anais da VI Mostra de Extensão da UFAM
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CAMARGO, Raiolanda Magalhães Pereira de et al.. ALFABETIZAÇÃO ITINERANTE: DE REDE EM REDE NAS TRILHAS.. In: Anais da VI Mostra de Extensão da UFAM. Anais...Manaus(AM) Centro de Conviência da Universidade Federal do Amazonas, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/mostraextensaoufam/589747-ALFABETIZACAO-ITINERANTE--DE-REDE-EM-REDE-NAS-TRILHAS. Acesso em: 16/07/2025