AVALIAÇÃO DE FALA E LINGUAGEM DE CRIANÇAS QUE FALHARAM NA TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL

Dominnique Pacheco de Caldas; Jefferson Vilela da Silva Lima; Rayssa Pavan; Suzana do Couto Mendes Nery; Cristiane Fregonesi Dutra Garcia; Maria Isabel Kós

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Trabalho

Título do Trabalho

AVALIAÇÃO DE FALA E LINGUAGEM DE CRIANÇAS QUE FALHARAM NA TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL

Autores

Dominnique Pacheco de Caldas
Jefferson Vilela da Silva Lima
Rayssa Pavan
Suzana do Couto Mendes Nery
Cristiane Fregonesi Dutra Garcia
Maria Isabel Kós

Modalidade

Resumo apresentação oral curta

Área temática

Centro de Ciências de Saúde (CCS)/Fonoaudiologia

Data de Publicação

22/03/2021

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/jgmictac/318975-avaliacao-de-fala-e-linguagem-de-criancas-que-falharam-na-triagem-auditiva-neonatal

ISBN

978-65-5941-128-3

Palavras-Chave

Desenvolvimento da linguagem, Audição, Testes de Linguagem, Recrutamento de pacientes

Resumo

INTRODUÇÃO: A linguagem é um sistema, cuja função primordial é a comunicação. A partir da aquisição da linguagem, a criança torna-se capaz de ser inserida em uma sociedade (IBBOTSON et al., 2016). A relação entre o sistema auditivo e o sistema linguístico é intrínseca. A audibilidade pode ser considerada o ponto inicial para o desenvolvimento da linguagem oral. A deficiência auditiva é um dos antagonistas no processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem, uma vez que qualquer privação, seja parcial ou total, pode influenciar negativamente neste processo (SOBREIRA et al.,2015). OBJETIVO: caracterizar a fala e linguagem de crianças nascidas na Maternidade Escola (ME) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) entre o período de 2014 e 2015, que falharam bilateralmente na Triagem Auditiva Neonatal (TAN). MATERIAS E MÉTODO: Aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Maternidade Escola da UFRJ sob número 2.247.511. Trata-se de um estudo de casos, observacional, descritivo, prospectivo, com enfoque em diagnóstico. A coleta de dados ocorreu no Hospital Universitário Clementino Fraga Filho. A população constitui-se de crianças nascidas na ME nos anos de 2014 e 2015. Os critérios de inclusão para a constituição da amostra foram ter nascido na instituição, nos anos de 2014 e 2015, ter passado pela TAN, com resultado “FALHA”, bilateralmente; os critérios de exclusão foram nascimento fora do período supracitado, resultado PASSA”, unilateral ou bilateral na TAN e crianças que não compareceram ao local do estudo, por falta de interesse dos responsáveis ou dificuldades pessoais. A amostra final foi constituída por três participantes do sexo masculino, com idade entre quatro e cinco anos. Para avaliação, foram usados os testes de linguagem ABFW e Peabody, a fim de contemplar a linguagem expressiva, bem como a receptiva. Para análise dos dados, foi realizada análise qualitativa e quantitativa dos resultados dos testes. RESULTADOS: Para o teste Peabody, a análise permitiu encontrar que os participantes apresentaram idade equivalente abaixo do esperado. Além disso, no ABFW, todos apresentaram processos fonológicos não mais esperados para a idade. Foram analisados dados de nomeação e repetição, baseado no score que permite analisar se a produção está mais distante ou mais próxima da forma alvo. O caso 1 teve média de nomeação de 0.55 e não apresentou dados de repetição. O caso 2 teve média de nomeação de 0.93 e de repetição, 0.85. O caso teve média de nomeação de 0.91 e de repetição, 0.86. CONCLUSÃO: Concluímos que todas as crianças tiveram seu vocabulário receptivo classificado como abaixo da média, bem como alterações fonológicas na produção da fala; desta forma, foram encaminhados para o Serviço de Fonoaudiologia da UFRJ para uma avaliação completa e possível encaminhamento para terapia fonoaudiológica. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: IBBOTSON, P. et al. Language is a New Key. Sci Am, 2016. v.315, n.5, p.70-75. SOBREIRA, A.C.O et al. Desenvolvimento de fala e linguagem na deficiência auditiva: relato de dois casos. Rev. CEFAC, 2015. v.17, n.1, p.308-317.

Título do Evento: XLII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural (JICTAC 2020 - Edição Especial) - Evento UFRJ
Título dos Anais do Evento: Anais da Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CALDAS, Dominnique Pacheco de et al.. AVALIAÇÃO DE FALA E LINGUAGEM DE CRIANÇAS QUE FALHARAM NA TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL.. In: Anais da Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural. Anais...Rio de Janeiro(RJ) UFRJ, 2021. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/jgmictac/318975-AVALIACAO-DE-FALA-E-LINGUAGEM-DE-CRIANCAS-QUE-FALHARAM-NA-TRIAGEM-AUDITIVA-NEONATAL. Acesso em: 17/06/2025