EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DO MUNÍCIPIO DO RIO DE JANEIRO

Thais do Nascimento Pereira; José Jairo Vieira

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Título do Trabalho

EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DO MUNÍCIPIO DO RIO DE JANEIRO

Autores

Thais do Nascimento Pereira
José Jairo Vieira

Modalidade

Resumo apresentação oral padrão

Área temática

Centro de Ciências da Saúde (CCS)/Educação

Data de Publicação

22/03/2021

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/jgmictac/316889-educacao-das-relacoes-etnico-raciais-na-escola--um-estudo-de-caso-em-uma-escola-do-municipio-do-rio-de-janeiro

ISBN

978-65-5941-128-3

Palavras-Chave

Educação antirracista, Programa de Educação Tutorial, Escola

Resumo

O reconhecimento e a denúncia do racismo dentro do espaço escolar depende de uma educação que tenham compromisso com as questões étnicos raciais, buscando trabalhar essa temática com toda a instituição, e, assim, contribuir com a construção da identidade dos sujeitos. A lei 10.639/03 (BRASIL, 2003), tornou obrigatório o ensino da história e cultura Afro-Brasileira nas escolas públicas e privadas de ensino fundamental e médio do país, resultado de lutas do Movimento Negro por reivindicações de políticas públicas que combatam a discriminação racial na escola. Para Gomes (2003), a escola é uma “instituição social responsável pela organização, transmissão e socialização do conhecimento e da cultura”, sendo assim, é um local que se compartilha outros conhecimentos, valores, preconceitos, crenças, além do ensino e aprendizagem escolar (GOMES, 2002). Durante um trabalho de campo realizado em uma Escola Municipal da zona norte do Rio de Janeiro junto ao Projeto de Educação Tutorial (PET) - Movimentos Sociais, uma das temáticas abordadas foi a racial, e surgiu, assim, indagação sobre como o corpo discente reagiu às questões apresentadas acerca do assunto. Essa pesquisa de cunho qualitativo possibilitou o levantamento de dados através dos registros no diário de campo, que serão analisados para compreender como as questões raciais são entendidas pelos alunos, e como essas questões podem contribuir para a construção da identidade dos alunos negros. É preciso pensar nos problemas que ainda existem quando se trata das relações raciais na escola, pensando principalmente como as pessoas têm construído suas identidades, a partir das representações e valores que são oferecidos no ambiente escolar e fora dele. Referências: BRASIL, Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 2003. GOMES, Nilma Lino, Cultura negra e educação. Revista Brasileira de Educação, n.23, 2003. GOMES, Nilma Lino, Trajetórias escolares, corpo negro e cabelo crespo: reprodução de estereótipos ou ressignificação cultural?. Revista Brasileira de Educação, n. 21, 2002.

Título do Evento: XLII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural (JICTAC 2020 - Edição Especial) - Evento UFRJ
Título dos Anais do Evento: Anais da Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

PEREIRA, Thais do Nascimento; VIEIRA, José Jairo. EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DO MUNÍCIPIO DO RIO DE JANEIRO.. In: Anais da Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural. Anais...Rio de Janeiro(RJ) UFRJ, 2021. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/jgmictac/316889-EDUCACAO-DAS-RELACOES-ETNICO-RACIAIS-NA-ESCOLA--UM-ESTUDO-DE-CASO-EM-UMA-ESCOLA-DO-MUNICIPIO-DO-RIO-DE-JANEIRO. Acesso em: 16/12/2025