O IMPACTO DO COVID-19 NA FORMAÇÃO DE QUADROS CIENTÍFICOS:  TRAJETÓRIAS E FUTUROS DE ESTUDANTES DA UFRJ

Daniele Meirelles Lambert; Luana Micmacher; Anna Clara Nascimento Gonçalves; CLAUDIO COSTA PINHEIRO; Vinicius Kauê Ferreira

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Trabalho

Título do Trabalho

O IMPACTO DO COVID-19 NA FORMAÇÃO DE QUADROS CIENTÍFICOS: TRAJETÓRIAS E FUTUROS DE ESTUDANTES DA UFRJ

Autores

Daniele Meirelles Lambert
Luana Micmacher
Anna Clara Nascimento Gonçalves
CLAUDIO COSTA PINHEIRO
Vinicius Kauê Ferreira

Modalidade

Resumo apresentação oral padrão

Área temática

Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFCH)/História

Data de Publicação

22/03/2021

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/jgmictac/316241-o-impacto-do-covid-19-na-formacao-de-quadros-cientificos---trajetorias-e-futuros-de-estudantes-da-ufrj

ISBN

978-65-5941-128-3

Palavras-Chave

Ensino Superior, Temporalidades, Trajetórias

Resumo

O surto de Covid-19 deflagrou inúmeras mudanças, afetando praticamente todas as instâncias da vida social e individual em ritmo muito acelerado. Entre as consequências, a pandemia vem causando alterações em nossa relação com regimes temporais, provocando rupturas em processos sociais (LYNTERIS, 2014), acelerando transformações e, especialmente nossa capacidade projetar e planejar em relação a tempos futuros (MBITI, 1990). O projeto parte desse efeito de alteração de regimes temporais, para focar no mapeamento e análise do impacto da pandemia na capacidade científica brasileira, considerando: 1) as consequências para na manutenção de diferentes campos científicos (humanidades, ciências da vida e engenharias); e 2) a capacidade de resiliência da produção cientifica brasileira, expressa na disposição de formar novas gerações. Entre os impactos esperados, estão: a) gerar instrumentos que ajudem universidades e autoridades científicas e educacionais a promover programas de defesa e fomento da formação científica; b) a criação de mecanismos de mitigação do impacto da pandemia na interrupção de carreiras e ciclos de vidas de cientistas em formação e c) na materialidade da universidade e das atividades relacionadas a educação. A pandemia, enquanto evento disruptivo, tem levado estudantes a repensar seus projetos acadêmicos e profissionais. Esta é a expressão de novas formas de relação subjetiva com a própria ideia de futuro. Como tem mostrado uma crescente literatura da história e das ciências sociais, o futuro é uma categoria envolta em disputas políticas e de representação que se cristalizam na promoção de discursos sobre devires possíveis e na construção de instituições como a própria universidade (WRIGHT, 2016). Este projeto analisa como as trajetórias de estudantes da UFRJ são impactadas por essas rupturas temporais e suas disputas em torno das representações sobre futuro. Interessa entender como estudantes projetam futuros possíveis para si, como significam sua relação com um futuro que lhes parece possível e que certamente é movente. Busca-se compreender como vivem a atualização constante de projetos que se transformam ao longo de trajetórias. Recorremos a dois métodos: a) a realização de grupos focais com estudantes dos cursos de História, Matemática e Medicina para o compartilhamento de experiências; b) entrevistas em profundidade a fim de explorar como a pandemia tem afetado sua formação intelectual e subjetiva. A pesquisa está em seu início e prevê para o início de 2021 a condução dos grupos focais e das entrevistas. Referências bibliográficas LYNTERIS, C. 'Introduction: The Time of Epidemics', Cambridge Anthropology, v. 32, n. 1, pp. 24-31, 2014. MBITI, J. S. El concepto del tempo como clave para entender e interpretar las religiones y filosofia africana. In: Entre Dios y el Tiempo. Madrid: Mundo Negro, 1990. WRIGHT, S. “Universities in a knowledge economy or ecology?”. Critical Policy Studies, v. 10, n. 1, pp. 59-78, 2016.

Título do Evento: XLII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural (JICTAC 2020 - Edição Especial) - Evento UFRJ
Título dos Anais do Evento: Anais da Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LAMBERT, Daniele Meirelles et al.. O IMPACTO DO COVID-19 NA FORMAÇÃO DE QUADROS CIENTÍFICOS: TRAJETÓRIAS E FUTUROS DE ESTUDANTES DA UFRJ.. In: Anais da Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural. Anais...Rio de Janeiro(RJ) UFRJ, 2021. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/jgmictac/316241-O-IMPACTO-DO-COVID-19-NA-FORMACAO-DE-QUADROS-CIENTIFICOS---TRAJETORIAS-E-FUTUROS-DE-ESTUDANTES-DA-UFRJ. Acesso em: 01/05/2025