CONHECIMENTO INTERPRETATIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA – UMA TAREFA PARA FORMAÇÃO NO ÂMBITO DA ÁREA

Paulo Eduardo Camargo Heinrich Carrara; Miguel Ribeiro

Anais do IX Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática

CONHECIMENTO INTERPRETATIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA – UMA TAREFA PARA FORMAÇÃO NO ÂMBITO DA ÁREA

Publicado em 18/02/2024 - ISBN: 978-65-272-0303-2

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Trabalho

Título do Trabalho

CONHECIMENTO INTERPRETATIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA – UMA TAREFA PARA FORMAÇÃO NO ÂMBITO DA ÁREA

Autores

Paulo Eduardo Camargo Heinrich Carrara
Miguel Ribeiro

Modalidade

Comunicação Científica: Trabalho Completo

Área temática

Experiências sobre Formação de Professores que Ensinam Matemática

Data de Publicação

18/02/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ixshiam/637943-conhecimento-interpretativo-de-futuros-professores-de-matematica--uma-tarefa-para-formacao-no-ambito-da-area

ISBN

978-65-272-0303-2

Título do Evento: IX Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática
Cidade do Evento: Campinas
Título dos Anais do Evento: Anais do IX Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CARRARA, Paulo Eduardo Camargo Heinrich; RIBEIRO, Miguel. CONHECIMENTO INTERPRETATIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA – UMA TAREFA PARA FORMAÇÃO NO ÂMBITO DA ÁREA.. In: . Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ixshiam/637943-CONHECIMENTO-INTERPRETATIVO-DE-FUTUROS-PROFESSORES-DE-MATEMATICA--UMA-TAREFA-PARA-FORMACAO-NO-AMBITO-DA-AREA. Acesso em: 02/05/2025