EDUCAÇÃO E PRÁTICAS INTERCULTURAIS COM ESTUDANTES MAYORUNAS DA TERRA INDÍGENA MARAJAÍ, ALVARÃES-AM

Charles dos Santos Oliveira; Mauro Gomes da Costa

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Resumo

Título do Trabalho

EDUCAÇÃO E PRÁTICAS INTERCULTURAIS COM ESTUDANTES MAYORUNAS DA TERRA INDÍGENA MARAJAÍ, ALVARÃES-AM

Autores

Charles dos Santos Oliveira
Mauro Gomes da Costa

Modalidade

Template do Trabalho Completo (artigo)

Área temática

Educação

Data de Publicação

31/07/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ix-semana-da-pedagogia-e-i-encontro-regional-de-educacao-na-amazonia-diversidade-inclusao-e-educacao-ambiental-no-medio-solimoes-616010/1682482-educacao-e-praticas-interculturais-com-estudantes-mayorunas-da-terra-indigena-marajai-alvaraes-am

ISBN

978-65-272-2656-7

Palavras-Chave

Educação Mayoruna; Educação Escolar Indígena; ensino e aprendizagem.

Resumo

O presente estudo tem como objetivo analisar propostas educativas que dialoguem com os conhecimentos ancestrais e culturais, a partir de uma perspectiva intercultural. Busca-se compreender a interculturalidade como um processo dialógico capaz de orientar a construção de práticas pedagógicas voltadas ao desenvolvimento dos estudantes do povo Mayoruna. A pesquisa é orientada pelas seguintes questões: quais estratégias vêm sendo adotadas pela escola e pela comunidade para revitalizar e fortalecer suas tradições culturais? Como a educação escolar indígena Mayoruna é desenvolvida na comunidade de Marajaí, assegurando a participação de seus membros no processo formativo e na valorização da cultura e da identidade indígena? Os resultados evidenciam que, historicamente, a colonização provocou a aniquilação e a assimilação forçada de diversos povos indígenas, impondo o abandono de suas línguas, saberes e práticas culturais em favor do modo de vida não indígena. Conclui-se que a educação escolar indígena na Amazônia constitui um campo dinâmico de diálogo e negociação intercultural, no qual a resistência dos povos originários e as políticas de valorização da diversidade convergem para fortalecer a formação das novas gerações e a preservação de suas identidades culturais.

Título do Evento: IX SEMANA DE PEDAGOGIA E I ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA: DIVERSIDADE, INCLUSÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO MÉDIO SOLIMÕES
Cidade do Evento: Tefé
Título dos Anais do Evento: Anais da IX Semana de Pedagogia e do I Encontro Regional de Educação na Amazônia: Diversidade, Inclusão e Educação Ambiental no Médio Solimões
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

OLIVEIRA, Charles dos Santos; COSTA, Mauro Gomes da. EDUCAÇÃO E PRÁTICAS INTERCULTURAIS COM ESTUDANTES MAYORUNAS DA TERRA INDÍGENA MARAJAÍ, ALVARÃES-AM.. In: Anais da IX Semana de Pedagogia e do I Encontro Regional de Educação na Amazônia: Diversidade, Inclusão e Educação Ambiental no Médio Solimões. Anais...Tefé(AM) Universidade do Estado do Amazonas, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ix-semana-da-pedagogia-e-i-encontro-regional-de-educacao-na-amazonia-diversidade-inclusao-e-educacao-ambiental-no-medio-solimoes-616010/1682482-EDUCACAO-E-PRATICAS-INTERCULTURAIS-COM-ESTUDANTES-MAYORUNAS-DA-TERRA-INDIGENA-MARAJAI-ALVARAES-AM. Acesso em: 06/08/2026