PESQUISA COLABORATIVA: POR UMA ELABORAÇÃO CONCEITUAL DO SIGNIFICADO CONSTRUÍDO SOBRE O SER PROFESSOR

ANA TERESA SILVA SOUSA; Hilda Maria Martins Bandeira; Wellington de Oliveira

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PESQUISA COLABORATIVA: POR UMA ELABORAÇÃO CONCEITUAL DO SIGNIFICADO CONSTRUÍDO SOBRE O SER PROFESSOR

Autores

ANA TERESA SILVA SOUSA
Hilda Maria Martins Bandeira
Wellington de Oliveira

Modalidade

Artigo

Área temática

SUBMISSÃO POR GRUPO DE PESQUISA

Data de Publicação

23/06/2021

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ivsimposiodegruposdepesquisadeformacaodeprofessores/340770-pesquisa-colaborativa--por-uma-elaboracao-conceitual-do-significado-construido-sobre-o-ser-professor

ISBN

978-65-5941-240-2

Palavras-Chave

Pesquisa, Formação, Ciclo de Estudos Reflexivos, Conceito de Professor.

Resumo

O artigo objetiva elaborar reflexões sobre o conceito de ser professor, conforme discutido no grupo de Pesquisa Formação de Professores na Perspectiva Histórico-Cultural (Grupo FORMAR), analisando-se o significado de professor ao longo da história de sua formação e desenvolvimento. O ciclo de estudos reflexivos foi o procedimento usado para elaboração desse conceito. (AGUIAR; FERREIRA, 2007). A análise teve como base os princípios da pesquisa colaborativa e os pressupostos da abordagem sócio-histórica referente à formulação conceitual. (VIGOTSKY, 2009; GUETMANOVA, 1989; KOPNIN, 1978; FERREIRA, 2007, 2009). Os resultados da análise conceitual de modo geral, pontuam que, a formação, por nós vivenciada, não propiciou conhecimentos suficientes, para que elaborássemos conceitos em conformidade com as estruturas e propriedades daqueles considerados científicos. Isso significa que, para avançarmos nesse processo, precisamos entender: os conceitos surgem da atividade prática e histórico-social do homem e como tal, o processo de elaboração conceitual necessita de trabalho pedagógico organizado e realizado consciente e volitivamente por meio de estudos e de aprendizagens não comuns nas escolas. O estudo evidencia: não é qualquer formação que possibilita a passagem dos conceitos espontâneos aos científicos.

Título do Evento: IV Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil
Título dos Anais do Evento: Anais do Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SOUSA, ANA TERESA SILVA; BANDEIRA, Hilda Maria Martins; OLIVEIRA, Wellington de. PESQUISA COLABORATIVA: POR UMA ELABORAÇÃO CONCEITUAL DO SIGNIFICADO CONSTRUÍDO SOBRE O SER PROFESSOR.. In: Anais do Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. Anais...Brasília(DF) Universidade de Brasília, 2021. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/IVSIMPOSIODEGRUPOSDEPESQUISADEFORMACAODEPROFESSORES/340770-PESQUISA-COLABORATIVA--POR-UMA-ELABORACAO-CONCEITUAL-DO-SIGNIFICADO-CONSTRUIDO-SOBRE-O-SER-PROFESSOR. Acesso em: 17/06/2025