TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENSINO PÚBLICO: UMA EXPERIÊNCIA COM A PLATAFORMA LETRUS PARA ENSINO MÉDIO NO ESTADO DE GOIÁS.

Marília Betarello Ramalho

Título do Trabalho

Autores

Marília Betarello Ramalho

Modalidade

RESUMO SIMPLES

Área temática

GT 20 – RELATOS DE EXPERIÊNCIA BEL. YGOR EDUARDO DE ASSIS BARROS BRITO (PPGADM/IFGOIANO) PROFA. ESP. ALINE SILVA PASSOS

Data de Publicação

19/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1454864-tecnologias-educacionais-no-ensino-publico--uma-experiencia-com-a-plataforma-letrus-para-ensino-medio-no-estado-

ISBN

978-65-272-2280-4

Palavras-Chave

Plataforma Letrus, Português, Redação.

Resumo

Este trabalho visa a apresentação acerca da atividade realizada por mim em relação ao uso de plataformas digitais na educação básica, destacando a importância, os desafios e os resultados em executar suportes tecnológicos na educação básica do estado de Goiás. O desenvolvimento desse relato traz características qualitativas no que tange o percurso de ensino-aprendizagem dos alunos, que foi realizado por meio de observações, análise dos relatórios, entregues pela própria plataforma, e também por meio de diálogos formativos com os alunos. Nesse viés, destacarei a inserção da Plataforma Letrus, uma plataforma voltada para a preparação dos estudantes na realização da prova de redação do Exame Nacional do Ensino Médio, pela Secretaria de Educação do Estado de Goiás, a qual desenvolvi a realização das tarefas, atividades e escrita de redação na disciplina de Língua Portuguesa, com os alunos da terceira série do Ensino Médio, do Colégio Estadual Professor Quintiliano Leão Neto, da cidade de Rio Verde, Goiás, durante o ano letivo de 2025. Desse modo, apontarei a importância desse recurso para o processo formativo dos alunos em caráter preparatório para vestibulares e para o Exame Nacional do Ensino Médio, os desafios, como a resistência dos alunos, o uso de plágios e de cópias, por meio da Inteligência Artificial, e os resultados que obtivemos, tais como a taxa de participação expressiva dos alunos na realização das atividades durante o ano letivo e as aprovações dos estudantes em faculdades e universidades mediante à realização de redações, vestibulares e do Exame Nacional do Ensino Médio. Portanto, apesar dos desafios encontrados, a conclusão positiva mostra-se diante às conquistas dos alunos dentro e fora do ambiente escolar de nossa instituição, permitindo-lhes acesso às ferramentas de qualidade e tornado o ensino público em Goiás mais igualitário e democrático, permitindo ainda que os nossos alunos do sistema público ocupem vagas em universidades públicas e privadas, como Universidade de Rio Verde (UNIRV) e Instituto Federal Goiano (IF Goiano).

Título do Evento: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Cidade do Evento: Rio Verde
Título dos Anais do Evento: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

RAMALHO, Marília Betarello. TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENSINO PÚBLICO: UMA EXPERIÊNCIA COM A PLATAFORMA LETRUS PARA ENSINO MÉDIO NO ESTADO DE GOIÁS... In: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO. Anais...Rio Verde(GO) IF GOIANO, CAMPUS RIO VERDE, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1454864-TECNOLOGIAS-EDUCACIONAIS-NO-ENSINO-PUBLICO--UMA-EXPERIENCIA-COM-A-PLATAFORMA-LETRUS-PARA-ENSINO-MEDIO-NO-ESTADO-. Acesso em: 26/07/2026