O PROCESSO FORMATIVO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): EVASÃO, DESAFIOS E MOTIVAÇÕES

Francisco de Oliveira Viana; Danilo Araújo de Oliveira

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Trabalho

Título do Trabalho

O PROCESSO FORMATIVO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): EVASÃO, DESAFIOS E MOTIVAÇÕES

Autores

Francisco de Oliveira Viana
Danilo Araújo de Oliveira

Modalidade

RESUMO SIMPLES

Área temática

GT 15 ENSINO E PRÁTICAS PARA A CIDADANIA PROFª DRA. RAQUEL MIRANDA (PROMEP/UEG)

Data de Publicação

19/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1454622-o-processo-formativo-na-educacao-de-jovens-e-adultos-(eja)--evasao-desafios-e-motivacoes

ISBN

978-65-272-2280-4

Palavras-Chave

Educação de Jovens e Adultos, Evasão escolar, Processo formativo, Políticas públicas. Inclusão social.

Resumo

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) configura-se como uma política pública de caráter reparador, qualificadora e equalizadora, destinada a garantir o direito à educação aos sujeitos que não tiveram acesso ou continuidade aos estudos na idade regular, em decorrência de desigualdades históricas, sociais e econômicas. Inserida em um contexto marcado pela exclusão social, essa modalidade de ensino enfrenta desafios estruturais e pedagógicos que impactam diretamente a permanência dos estudantes, com destaque para a evasão escolar, a precariedade das condições materiais, a necessidade de conciliação entre trabalho, responsabilidades familiares e estudo, além da insuficiência de políticas públicas específicas. Este trabalho propõe reflexões teóricas acerca do processo formativo na EJA, analisando as motivações que impulsionam jovens e adultos a retornarem à escola, tais como a busca por melhores condições de vida, qualificação profissional e reconhecimento social, bem como os fatores que contribuem para o abandono escolar. As discussões fundamentam-se em aportes teóricos que compreendem a EJA como espaço de emancipação, valorização dos saberes experienciais e construção da cidadania, ressaltando a importância de práticas pedagógicas contextualizadas e de uma organização institucional sensível às especificidades desse público. As reflexões evidenciam que a permanência na EJA está intrinsecamente relacionada ao reconhecimento dos estudantes como sujeitos históricos, portadores de trajetórias singulares, cujas experiências de vida devem ser incorporadas ao processo educativo. Conclui-se que o fortalecimento da EJA exige o compromisso contínuo do Estado e das instituições educacionais com políticas inclusivas e práticas formativas que superem a lógica compensatória e reafirmem a educação como direito social e instrumento de transformação.

Título do Evento: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Cidade do Evento: Rio Verde
Título dos Anais do Evento: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

VIANA, Francisco de Oliveira; OLIVEIRA, Danilo Araújo de. O PROCESSO FORMATIVO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): EVASÃO, DESAFIOS E MOTIVAÇÕES.. In: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO. Anais...Rio Verde(GO) IF GOIANO, CAMPUS RIO VERDE, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1454622-O-PROCESSO-FORMATIVO-NA-EDUCACAO-DE-JOVENS-E-ADULTOS-(EJA)--EVASAO-DESAFIOS-E-MOTIVACOES. Acesso em: 26/07/2026