AS EMOÇÕES E A ESCOLA: DUALIDADES E CONFLITOS NO CONTEXTO EDUCACIONAL.

Edmilson Andrade Reis

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Trabalho

Título do Trabalho

AS EMOÇÕES E A ESCOLA: DUALIDADES E CONFLITOS NO CONTEXTO EDUCACIONAL.

Autores

Edmilson Andrade Reis

Modalidade

RESUMO SIMPLES

Área temática

GT 3 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PROFª DRA. ROSENILDE NOGUEIRA PANIAGO (PROFPPE/IF GOIANO) PROFª DRA. PATRICIA GOUVEIRA NUNES (PROFPPE/IF GOIANO)

Data de Publicação

19/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1454408-as-emocoes-e-a-escola--dualidades-e-conflitos-no-contexto-educacional

ISBN

978-65-272-2280-4

Palavras-Chave

Emoções, Praticas Pedagógica, Saúde mental.

Resumo

Ao adentrarmos na escola, é visível e notório para os professores (as) e servidores (as) do contexto escolar o quão importante ou adoecedor emocionalmente tem sido o simbólico dos muros da escola e a saúde mental desses que se fazem pertencentes a essa estrutura. As emoções emergem no ser humano desde a sua concepção, e essas tem sido confundidas e ensinadas como parte do sistema cardiocirculatório, porém, essa em suma é necessariamente parte do Sistema Nervoso, e, portanto, permeada de neurotransmissores, células e hormônios, tornando-se responsáveis pela manutenção do eu emocional que contempla as inúmeras alterações comportamentais e cognitivas no corpo humano. Porém, quando essas são vivenciadas, porém, sentidas de forma onde me torno culpa de um sistema, denominado corpo o “eu” que nele se constituiu, perpassa a barreira tênue do normal e torna-se patológico, afetando diretamente a saúde mental. As dualidades, emoções e escola versus conflitos educacionais, devem tornar-se parte da formação dos professores e suas praticas pedagógica, afinal, é evidente e notório o quão adoecido estão os professores e ainda, o quão praticas pedagógicas tem assumido funções patológicas entre os muros da escola. Objetivo: Analisar as emoções e seus contextos na formação de professores e praticas pedagógica. Considerações finais: Se as emoções fossem melhor compreendidas e vivenciadas entre os muros da escola, esse muro hoje vistos como estando em um estado patológico, poderia ser refeito e melhor estruturado em suas praticas pedagógicas, visando um estado de bem-estar dos professores (as) e servidores (as) da educação.

Título do Evento: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Cidade do Evento: Rio Verde
Título dos Anais do Evento: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

REIS, Edmilson Andrade. AS EMOÇÕES E A ESCOLA: DUALIDADES E CONFLITOS NO CONTEXTO EDUCACIONAL... In: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO. Anais...Rio Verde(GO) IF GOIANO, CAMPUS RIO VERDE, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1454408-AS-EMOCOES-E-A-ESCOLA--DUALIDADES-E-CONFLITOS-NO-CONTEXTO-EDUCACIONAL. Acesso em: 26/07/2026