O AUTORRETRATO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A COMPREENSÃO DA AUTODECLARAÇÃO DE COR

Aline Silva Passos

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Trabalho

DOI

10.29327/9786527222804.1454344

Título do Trabalho

O AUTORRETRATO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A COMPREENSÃO DA AUTODECLARAÇÃO DE COR

Autores

Aline Silva Passos

Modalidade

RESUMO SIMPLES

Área temática

GT 20 – RELATOS DE EXPERIÊNCIA BEL. YGOR EDUARDO DE ASSIS BARROS BRITO (PPGADM/IFGOIANO) PROFA. ESP. ALINE SILVA PASSOS

Data de Publicação

19/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1454344-o-autorretrato-como-estrategia-pedagogica-para-a-compreensao-da-autodeclaracao-de-cor

ISBN

978-65-272-2280-4

Palavras-Chave

Ensino de Arte, Identidade racial, Autorretrato, Autodeclaração de cor, Miscigenação.

Resumo

O presente relato de experiência descreve uma atividade pedagógica que desenvolvi no contexto das aulas de Arte, com estudantes do Ensino Fundamental, em uma escola pública da rede municipal, na cidade de Rio Verde, estado de Goiás, na qual atuo como professora de Arte, a partir da observação das dificuldades recorrentes dos alunos em compreender a autodeclaração de cor presente em avaliações formais e documentos institucionais. Diante desse desafio, tive como objetivo favorecer o entendimento das categorias de cor utilizadas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), articulando aspectos identitários, culturais e sociais por meio de uma prática artística significativa. A atividade fundamenta-se na compreensão freireana de que a leitura do mundo precede a leitura da palavra, reconhecendo que a construção da identidade ocorre por meio da experiência, do diálogo e da reflexão crítica sobre a realidade vivida. Inicialmente, realizei a apresentação e a discussão das nomenclaturas oficiais de autodeclaração de cor, buscando esclarecer seus significados e usos sociais. Em seguida, inspirei-me na obra Polvo, da artista Adriana Varejão, cuja produção dialoga com questões históricas e culturais relacionadas à formação da identidade brasileira, especialmente no que se refere à nomeação da cor da pele como construção social. A partir desse referencial, convidei os alunos a produzirem um autorretrato utilizando tintas de diferentes tonalidades, orientando-os a misturar pequenas quantidades de cores até alcançar o tom que mais se aproximasse de sua própria pele. Durante o processo, os estudantes nomearam livremente as cores obtidas, expressando percepções iniciais sobre sua identidade racial e reconhecendo, de forma concreta, a miscigenação como elemento constitutivo da identidade brasileira. Essa prática dialoga com a abordagem triangular proposta por Ana Mae Barbosa, ao articular apreciação, contextualização e fazer artístico como dimensões indissociáveis do ensino de Arte. Ao final da atividade, promovi um momento de reflexão coletiva, no qual os alunos puderam relacionar o resultado das misturas às categorias de autodeclaração estabelecidas pelo IBGE, ampliando a compreensão sobre pertencimento e classificação social. Os resultados evidenciaram maior engajamento dos estudantes, ampliação da consciência sobre identidade racial e maior clareza na compreensão das categorias oficiais de cor, indicando que o autorretrato, enquanto prática pedagógica mediada, contribui para aprendizagens significativas e para a formação de sujeitos críticos, conscientes de sua identidade e de seu pertencimento social.

Título do Evento: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Cidade do Evento: Rio Verde
Título dos Anais do Evento: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

PASSOS, Aline Silva. O AUTORRETRATO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A COMPREENSÃO DA AUTODECLARAÇÃO DE COR.. In: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO. Anais...Rio Verde(GO) IF GOIANO, CAMPUS RIO VERDE, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1454344-O-AUTORRETRATO-COMO-ESTRATEGIA-PEDAGOGICA-PARA-A-COMPREENSAO-DA-AUTODECLARACAO-DE-COR. Acesso em: 26/07/2026