A EXPERIÊNCIA DO PROJETO RAÍZES DIGITAIS NA ESCOLA DO DISTRITO DO CAFÉ, MUNICÍPIO DE ALEGRE (ES): PROMOVENDO A VALORIZAÇÃO DAS CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS E AFRICANAS POR MEIO DA DISCIPLINA DE CULTURA DIGITAL

Julia Keyse Santos

Título do Trabalho

Autores

Julia Keyse Santos

Modalidade

RESUMO SIMPLES

Área temática

GT 21- REBOOT DA CENA: PERFORMANCE, CULTURA POP E EXPERIÊNCIAS DIGITAIS MA. JULYANA ALEIXO FRAGOSO e MA. ANNE ARAÚJO VILELA (PPGACT/UFG)

Data de Publicação

19/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1454196-a-experiencia-do-projeto-raizes-digitais-na-escola-do-distrito-do-cafe-municipio-de-alegre-(es)--promovendo-a-v

ISBN

978-65-272-2280-4

Palavras-Chave

Educação antirracista; Interculturalidade; Cultura africana; afro-brasileiro; tecnologias digitais.

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo apresentar um relato de experiência sobre o desenvolvimento do projeto “Raízes Digitais: Conectando Culturas Afro-brasileiras e Africanas”, iniciativa que utilizou Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) para explorar e valorizar a história e a cultura afro-brasileira e africana. O projeto foi realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (E.E.E.F.M.) José Corrente, localizada no distrito do Café, em Alegre, Espírito Santo (ES), com a turma do 2º ano do Ensino Médio Integrado ao curso técnico em Agronegócio. A proposta justifica-se pela necessidade de mudanças nas representações e práticas pedagógicas, questionando os lugares de poder e as relações de direitos e privilégios presentes na cultura política e educacional, configurando-se como estratégia de combate ao racismo e de inserção do pensamento decolonial no enfrentamento ao racismo estrutural (GOMES, 2012; RAPOSO; ALMEIDA; SANTOS, 2021). A metodologia envolveu a divisão da turma em sete grupos, cada um responsável pela criação de um site pedagógico, e de publicação de conteúdo sobre diferentes aspectos da cultura afro-brasileira e africana, que perpassam história, cultura pop, música, protagonistas negras, dentre outros. Com base em temas e tarefas previamente estabelecidos, o processo contou com a utilização de TDICs para a realização das tarefas e a produção de expressões artísticas desenvolvidas pelos próprios estudantes, como ilustrações e podcasts. As atividades foram orientadas por perspectivas teóricas sobre consciência crítica racial, estimulando o protagonismo discente e o respeito à diversidade cultural.

Título do Evento: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Cidade do Evento: Rio Verde
Título dos Anais do Evento: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, Julia Keyse. A EXPERIÊNCIA DO PROJETO RAÍZES DIGITAIS NA ESCOLA DO DISTRITO DO CAFÉ, MUNICÍPIO DE ALEGRE (ES): PROMOVENDO A VALORIZAÇÃO DAS CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS E AFRICANAS POR MEIO DA DISCIPLINA DE CULTURA DIGITAL.. In: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO. Anais...Rio Verde(GO) IF GOIANO, CAMPUS RIO VERDE, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1454196-A-EXPERIENCIA-DO-PROJETO-RAIZES-DIGITAIS-NA-ESCOLA-DO-DISTRITO-DO-CAFE-MUNICIPIO-DE-ALEGRE-(ES)--PROMOVENDO-A-V. Acesso em: 26/07/2026