PROPOSIÇÃO METODOLÓGICA PARA O USO DO CINEMA NA SALA DE AULA DE HISTÓRIA:  AS TENDÊNCIAS HISTÓRICAS DE NIETZSCHE APLICADAS POR DELEUZE

Abner Alexandre Nogueira

Título do Trabalho

PROPOSIÇÃO METODOLÓGICA PARA O USO DO CINEMA NA SALA DE AULA DE HISTÓRIA: AS TENDÊNCIAS HISTÓRICAS DE NIETZSCHE APLICADAS POR DELEUZE

Autores

Abner Alexandre Nogueira

Modalidade

RESUMO SIMPLES

Área temática

GT 17 CINEMA E AUDIOVISUAL ME. ANDRÉ ALMEIDA NUNES (PPGACT/UFG)

Data de Publicação

19/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1452953-proposicao-metodologica-para-o-uso-do-cinema-na-sala-de-aula-de-historia---as-tendencias-historicas-de-nietzsche

ISBN

978-65-272-2280-4

Palavras-Chave

Recepção. Ensino de História. História Antiga. Cinema. Mitologia grega.

Resumo

O uso do cinema em sala de aula no Brasil, remonta ao INCE (Instituto Nacional de Cinema Educativo, 1936). Contudo, os professores de História ainda carecem de uma metodologia científica específica que aborde os filmes em diálogo com a historiografia recente. Não sendo mais aceitável que o filme seja um mero substituto da aula ou utilizado como ilustração verdadeira de um determinado período histórico trabalhado anteriormente, o professor de História devesse atentar para um uso meticuloso dessa fonte histórica no interior de suas problemáticas próprias. É nesse sentido que, a partir da preposições da Didática da História e da Educação Histórica, que propomos uma metodologia que possa dar conta dessas problemáticas a partir da leitura de Gilles Deleuze sobre a análise da historiografia por Friedrich Nietzsche. O filósofo alemão, ao analisar as produções históricas do seu período, classifica-as em três tipos ou tendências históricas: a monumental, a antiquária e a crítica. Deleuze, por sua vez, aplica essa classificação para analisar o filme épico estadunidense através do filme The Ten Commandments (Os dez mandamentos, 1956, dir. Cecil B. DeMille). Já na historiografia, Robert Burgoyne aplica essa metodologia para a comparação histórica entre os filmes Spartacus (1960) e Gladiador (2000) e, em trabalhos anteriores, na comparação entre os filmes homônimos Fúria de Titãs (1981 e 2010) e no ciclo épico-mítico dos anos de 2010 a 2014. Portanto, ao apresentar as tendências históricas como metodologia de análise histórica dos filmes históricos, pretende-se instrumentalizar os professores de História para a utilização do cinema em sala de aula de forma crítica, histórica e no interior das especificidades da fonte audiovisual.

Título do Evento: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Cidade do Evento: Rio Verde
Título dos Anais do Evento: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

NOGUEIRA, Abner Alexandre. PROPOSIÇÃO METODOLÓGICA PARA O USO DO CINEMA NA SALA DE AULA DE HISTÓRIA: AS TENDÊNCIAS HISTÓRICAS DE NIETZSCHE APLICADAS POR DELEUZE.. In: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO. Anais...Rio Verde(GO) IF GOIANO, CAMPUS RIO VERDE, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1452953-PROPOSICAO-METODOLOGICA-PARA-O-USO-DO-CINEMA-NA-SALA-DE-AULA-DE-HISTORIA---AS-TENDENCIAS-HISTORICAS-DE-NIETZSCHE. Acesso em: 26/07/2026