PRECONCEITO LINGUÍSTICO E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS NA ESCOLA: UMA LEITURA A PARTIR DA “QUESTÃO SOCIAL”

Kleverson Gonçalves Willima

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Título do Trabalho

PRECONCEITO LINGUÍSTICO E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS NA ESCOLA: UMA LEITURA A PARTIR DA “QUESTÃO SOCIAL”

Autores

Kleverson Gonçalves Willima

Modalidade

RESUMO SIMPLES

Área temática

GT 7 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS DRA. MAIUNE DE OLIVEIRA SILVA (IFGOIANO, CAMPUS CRISTALINA/ PPGEL/UFCAT)

Data de Publicação

19/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1451554-preconceito-linguistico-e-politicas-linguisticas-na-escola--uma-leitura-a-partir-da-questao-social

ISBN

978-65-272-2280-4

Palavras-Chave

Desigualdades, Diversidade Linguística, Serviço Social, Sociolinguística, Variação

Resumo

A língua(gem) ocupa lugar central nos processos de inclusão e exclusão social, especialmente em sociedades marcadas por profundas desigualdades, como a brasileira. Nesse contexto, o preconceito linguístico emerge como um fenômeno recorrente nas práticas sociais e pedagógicas, frequentemente naturalizado por meio da ideologia da norma-padrão, sustentada pela cultura do “erro”. O problema de pesquisa que orienta este trabalho consiste em compreender de que maneira o preconceito linguístico pode ser analisado como uma expressão da Questão Social e quais são suas implicações para as práticas pedagógicas e para as políticas linguísticas no campo educacional. O objetivo geral é analisar criticamente o preconceito linguístico, articulando os aportes da Sociolinguística e do Serviço Social, de modo a evidenciar seus efeitos na produção e reprodução das desigualdades sociais, com especial atenção ao papel da escola. Do ponto de vista metodológico, trata-se de um estudo de natureza qualitativa, de caráter teórico-analítico, baseado em revisão bibliográfica e análise crítica de produções do campo da Sociolinguística, das políticas linguísticas e do debate sobre a Questão Social. São mobilizados/as autores/as que discutem variação linguística, norma-padrão, desigualdade de distribuição linguística e expressões da Questão Social, buscando articular esses campos de forma interdisciplinar. Os resultados indicam que o preconceito linguístico não se restringe a julgamentos sobre formas de falar, mas incide diretamente sobre sujeitos historicamente subalternizados, funcionando como um mecanismo de hierarquização simbólica e de negação de direitos. Evidencia-se que a escola, ao adotar práticas pedagógicas estritamente normativas, tende a reforçar esse processo, ao passo que uma pedagogia da variação linguística pode contribuir para seu enfrentamento. As políticas linguísticas implícitas nas práticas escolares revelam-se, assim, centrais na legitimação ou no combate às desigualdades. Conclui-se que o preconceito linguístico deve ser compreendido como uma expressão da Questão Social, inseparável das disputas em torno da língua, do poder e da educação. O enfrentamento desse fenômeno exige práticas pedagógicas críticas e políticas linguísticas comprometidas com a valorização da diversidade linguística e com a justiça social.

Título do Evento: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Cidade do Evento: Rio Verde
Título dos Anais do Evento: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

WILLIMA, Kleverson Gonçalves. PRECONCEITO LINGUÍSTICO E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS NA ESCOLA: UMA LEITURA A PARTIR DA “QUESTÃO SOCIAL”.. In: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO. Anais...Rio Verde(GO) IF GOIANO, CAMPUS RIO VERDE, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1451554-PRECONCEITO-LINGUISTICO-E-POLITICAS-LINGUISTICAS-NA-ESCOLA--UMA-LEITURA-A-PARTIR-DA-QUESTAO-SOCIAL. Acesso em: 16/07/2026