ALUNO IMIGRANTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA PROFESSORA EM UMA ESCOLA DO SUDOESTE GOIANO

Publicado em 19/03/2026 - ISBN: 978-65-272-2280-4

Título do Trabalho
ALUNO IMIGRANTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA PROFESSORA EM UMA ESCOLA DO SUDOESTE GOIANO
Autores
  • Jodely Borges de Lima
  • Vanderlei Balbino da Costa
  • Eliane Assis Gouvea
  • Ruth Ferreira de Avelar Oliveira
  • Ana Paula Martins Dias
Modalidade
RESUMO SIMPLES
Área temática
GT 20 – RELATOS DE EXPERIÊNCIA BEL. YGOR EDUARDO DE ASSIS BARROS BRITO (PPGADM/IFGOIANO) PROFA. ESP. ALINE SILVA PASSOS
Data de Publicação
19/03/2026
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1451358-aluno-imigrante-na-educacao-basica--relato-de-experiencia-de-uma-professora-em-uma-escola-do-sudoeste-goiano
ISBN
978-65-272-2280-4
Palavras-Chave
Educação básica. Imigrantes. Inclusão escolar. Formação docente. Profissional de apoio escolar.
Resumo
Esse relato de experiência aborda uma situação vivida por uma professora e uma criança venezuelana ao acesso à escolarização na educação infantil, e, posteriormente ao 1º do Ensino Fundamental I, nos anos de 2022 e 2023, em um município do Sudoeste Goiano. Fundamentado em teóricos como Saviani (2009), Freire (1999), Nóvoa (2009), legislações como a Lei de migração Nº 13.445 (Brasil, 2017), Constituição Federal (Brasil, 1988), Guia de acesso a serviços para famílias venezuelanas refugiadas e migrantes com crianças na primeira infância (Brasil, 2023) entre outros que aprimoraram essa pesquisa. O estudo mostra as barreiras encontradas pela professora em promover uma educação de qualidade a um aluno de outra nacionalidade, que tem, como língua materna, a língua espanhola. O objetivo foi descrever a dificuldade encontrada pela professora em incluir o aluno em seu ambiente escolar e contextualizar a importância de um profissional de apoio escolar para essa criança. Metodologicamente, o trabalho foi composto por uma pesquisa bibliográfica das áreas citadas junto a uma análise de caráter qualitativo. Em uma perspectiva da inclusão escolar, a professora fez adaptações para que houvesse a participação e aprendizagem da criança no decorrer da educação infantil e no ano seguinte, quando iniciou o processo de alfabetização, onde o aluno seguiu sem um profissional de apoio para a realização de suas atividades em sala de aula. O ponto de atenção nesse relato, enquadra-se na falta de um profissional de apoio escolar para os alunos da inclusão e de uma formação continuada para docentes, gestores e coordenadores, para incluir os alunos imigrantes no contexto educacional, onde os mesmos se caracterizam como alunos da educação inclusiva. Por fim, o estudo ressalta que, a inclusão de alunos imigrantes, acontece de forma parcial pelo corpo docente, e, mesmo com a aprovação de leis destinadas a esse público, o estudo apresenta lacunas na promoção de uma educação de qualidade para todos.
Título do Evento
IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Cidade do Evento
Rio Verde
Título dos Anais do Evento
NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

LIMA, Jodely Borges de et al.. ALUNO IMIGRANTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA PROFESSORA EM UMA ESCOLA DO SUDOESTE GOIANO.. In: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO. Anais...Rio Verde(GO) IF GOIANO, CAMPUS RIO VERDE, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1451358-ALUNO-IMIGRANTE-NA-EDUCACAO-BASICA--RELATO-DE-EXPERIENCIA-DE-UMA-PROFESSORA-EM-UMA-ESCOLA-DO-SUDOESTE-GOIANO. Acesso em: 16/07/2026

Trabalho

Even3 Publicacoes