FORMAÇÃO DOCENTE, ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E DIVERSIDADE: APRESENTAÇÃO DE UM DISPOSITIVO FORMATIVO PARA O TRABALHO COM TEMAS SOCIAIS SENSÍVEIS EM SALA DE AULA

Lucas Francisco Ferreira de Oliveira

Título do Trabalho

Autores

Lucas Francisco Ferreira de Oliveira

Modalidade

RESUMO SIMPLES

Área temática

GT 3 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PROFª DRA. ROSENILDE NOGUEIRA PANIAGO (PROFPPE/IF GOIANO) PROFª DRA. PATRICIA GOUVEIRA NUNES (PROFPPE/IF GOIANO)

Data de Publicação

19/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1451028-formacao-docente-ensino-de-lingua-portuguesa-e-diversidade--apresentacao-de-um-dispositivo-formativo-para-o-tra

ISBN

978-65-272-2280-4

Palavras-Chave

Ensino de Língua Portuguesa, Formação docente, Projeto Didático de Gênero, Letramento crítico, Pedagogia de projetos.

Resumo

No cotidiano docente, é comum que professores enfrentem dificuldades no processo de (re)produção e/ou seleção de materiais didático-pedagógicos. Nesse contexto, desenvolver um trabalho sistematizado que contemple questões sociais sensíveis, como racismo, homofobia, gordofobia, xenofobia e intolerância religiosa, entre outras formas de preconceito e discriminação, constitui um desafio ainda presente na prática pedagógica de alguns educadores. Como parte de uma pesquisa de doutorado em fase de conclusão, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), esta comunicação tem como objetivo apresentar um material didático formativo destinado a professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e Médio de escolas públicas de Varginha (MG). O material foi elaborado com o intuito de incentivar a produção de materiais didático-pedagógicos que integrem o ensino de Língua Portuguesa ao trabalho com temas sociais sensíveis em sala de aula. Primeiramente, serão apresentadas análises de entrevistas realizadas com educadores da cidade, examinadas na perspectiva da Análise do Discurso Francesa (Charaudeau, 2014; Orlandi, 2010; Pêcheux, 2014), a fim de descrever elementos das entrevistas que orientaram a produção do material formativo. Em seguida, será exposto uma parte do material produzido, atualmente em fase de execução, e o modo como três referenciais teórico-metodológicos de ensino-aprendizagem se articularam em sua elaboração: o Projeto Didático de Gênero (Kersh e Marques, 2016), o Letramento Crítico (Rojo, 2023) e a Pedagogia de Projetos (Lira, 2018; Nogueira, 2025). Ao final, discutiremos alguns dos resultados esperados com a aplicação do material, tais como: ampliar a segurança dos professores no trato com temas sociais sensíveis no ensino de Língua Portuguesa, contribuir com reflexões sobre o papel social da escola no combate ao preconceito e à discriminação e evidenciar a relevância da pesquisa para os Estudos Linguísticos e para a prática pedagógica.

Título do Evento: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Cidade do Evento: Rio Verde
Título dos Anais do Evento: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

OLIVEIRA, Lucas Francisco Ferreira de. FORMAÇÃO DOCENTE, ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E DIVERSIDADE: APRESENTAÇÃO DE UM DISPOSITIVO FORMATIVO PARA O TRABALHO COM TEMAS SOCIAIS SENSÍVEIS EM SALA DE AULA.. In: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO. Anais...Rio Verde(GO) IF GOIANO, CAMPUS RIO VERDE, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1451028-FORMACAO-DOCENTE-ENSINO-DE-LINGUA-PORTUGUESA-E-DIVERSIDADE--APRESENTACAO-DE-UM-DISPOSITIVO-FORMATIVO-PARA-O-TRA. Acesso em: 16/07/2026