NO PASSO DO ALGORITMO: DANÇA DE SALÃO, MÍDIA-EDUCAÇÃO E AUTORIA DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Odine Medheyros Barbosa; Flórence Rosana Faganello Gemente

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Trabalho

Título do Trabalho

NO PASSO DO ALGORITMO: DANÇA DE SALÃO, MÍDIA-EDUCAÇÃO E AUTORIA DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Autores

Odine Medheyros Barbosa
Flórence Rosana Faganello Gemente

Modalidade

RESUMO SIMPLES

Área temática

GT 3 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PROFª DRA. ROSENILDE NOGUEIRA PANIAGO (PROFPPE/IF GOIANO) PROFª DRA. PATRICIA GOUVEIRA NUNES (PROFPPE/IF GOIANO)

Data de Publicação

19/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1448964-no-passo-do-algoritmo--danca-de-salao-midia-educacao-e-autoria-docente-na-educacao-fisica-escolar

ISBN

978-65-272-2280-4

Palavras-Chave

Educação Física, Dança de salão, Mídia-educação, Formação de professores, TikTok

Resumo

Em meio às discussões contemporâneas sobre o ensino na Educação Básica, torna-se relevante sistematizar práticas pedagógicas construídas no cotidiano escolar, especialmente aquelas que articulam corpo, cultura e mediação docente. Nessa direção, este trabalho apresenta o produto educacional No Passo do Algoritmo – Aulas que dançam com o mundo digital, desenvolvido no âmbito de um mestrado profissional em Educação Física, a partir de uma intervenção pedagógica realizada na Educação Básica pública. O produto consiste em um caderno de aulas voltado à formação de professores, que sistematiza uma proposta de ensino das danças de salão, fundamentada nos princípios da mídia-educação e alinhada às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular. Elaborado e aplicado por uma professora da Educação Básica, o caderno considera os recursos reais da escola pública e as condições concretas do cotidiano escolar, sendo construído de forma processual e reflexiva, ancorado na vivência da prática docente. A sistematização do material assume a dança de salão como linguagem cultural e prática corporal escolar, mobilizando dimensões históricas, sociais e formativas presentes no forró, na valsa e no line dance, com ênfase na ampliação de repertórios e na problematização de sentidos atribuídos ao corpo, à participação e às normas culturais que atravessam essas práticas. A proposta organiza-se como percurso de formação docente ao explicitar objetivos de vivência e aprendizagem, estratégias de mediação pedagógica e possibilidades de recontextualização, favorecendo que professores compreendam não apenas o “o que fazer”, mas, sobretudo, o “como conduzir” as experiências no cotidiano da escola. O caderno articula aulas teóricas e práticas que integram o ensino do forró, da valsa e do line dance, promovendo vivências corporais, debates críticos e processos de autoria mediada. As mídias digitais, em especial o TikTok, são compreendidas como linguagem da cultura juvenil e mobilizadas de forma pedagógica e crítica, tanto como objeto de análise quanto como meio de registro e produção orientada, sempre sob mediação docente. A construção do produto foi acompanhada por registros sistemáticos e instrumentos de escuta, o que possibilitou sua validação no contexto da intervenção pedagógica. Como resultado, apresenta-se um material didático finalizado, denso e contextualizado, que reafirma a dança de salão como conteúdo legítimo da Educação Física escolar e se encontra apto à circulação, com encaminhamento para divulgação em instâncias institucionais e portais voltados a professores. O produto configura-se, assim, como uma proposta formativa passível de uso, adaptação e recontextualização em diferentes realidades escolares, contribuindo para o fortalecimento da prática docente ao articular mídia-educação, dança de salão e autoria pedagógica no contexto da escola pública.

Título do Evento: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Cidade do Evento: Rio Verde
Título dos Anais do Evento: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BARBOSA, Odine Medheyros; GEMENTE, Flórence Rosana Faganello. NO PASSO DO ALGORITMO: DANÇA DE SALÃO, MÍDIA-EDUCAÇÃO E AUTORIA DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR.. In: NARRATIVAS... COMUNICAÇÕES DO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/ I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTES, CULTURA, EXPRESSÕES E ENSINO. Anais...Rio Verde(GO) IF GOIANO, CAMPUS RIO VERDE, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-formacao-de-professores/1448964-NO-PASSO-DO-ALGORITMO--DANCA-DE-SALAO-MIDIA-EDUCACAO-E-AUTORIA-DOCENTE-NA-EDUCACAO-FISICA-ESCOLAR. Acesso em: 16/07/2026