A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A GESTÃO PARTICIPATIVA

Tiago Benedito Dos Santos; PATRÍCIA Ap. BIOTTO (UNINOVE)

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Trabalho

DOI

10.29327/1341163.1-3

Título do Trabalho

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A GESTÃO PARTICIPATIVA

Autores

Tiago Benedito Dos Santos
PATRÍCIA Ap. BIOTTO (UNINOVE)

Modalidade

Resumo

Área temática

Eixo 8 – Gestão Escolar

Data de Publicação

29/12/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-de-educacao-v-encontro-de-egressos-iii-encontro-de-praticas-pedagogicas-na-educacao-basica-do-mestrado-profissional-em-educacao-mpe-unitau-412432/785294-a-educacao-inclusiva-e-a-gestao-participativa

ISBN

978-65-272-0189-2

Palavras-Chave

Gestão Escolar, educação inclusiva, Santo Antônio do Pinhal

Resumo

A inclusão representa um processo, que só ocorre de forma colaborativa, envolvendo gestores, professores, funcionários e comunidade escolar. A gestão participativa é de extrema importância para a inclusão, pois ela envolve todos os atores da comunidade escolar, desde gestores, professores, funcionários até os próprios estudantes e suas famílias, na tomada de decisões e na construção de políticas e práticas inclusivas. O objeto de estudo é o modus operandi de duas escolas para implantar a educação inclusiva. A questão norteadora da pesquisa: nas escolas estudadas que modus operandi foi constituído para lidar com a educação inclusiva? O objetivo geral: estudar o modus operandi de gestão, existente em duas escolas municipais, pertencentes à rede municipal de ensino de Santo Antônio do Pinhal-SP com relação à educação inclusiva. A metodologia tem caráter qualitativo, cujo instrumento para a produção de dados se deu por meio da análise documental e questionário. Os participantes de pesquisa são os educadores das escolas supracitadas. A pesquisa se fundamenta nos seguintes autores: Ilma Passos Alencastro Veiga; José Carlos Libâneo; Maria Teresa Eglér Mantoan. As crianças com deficiência são vistas como um problema médico como resultado de deficiência física ou mental, e, portanto, devem ser 'curadas'. A escola é um espaço (público ou privado) privilegiado, especialmente, por dois fatores que se interceptam. De um lado, tem-se a construção do conhecimento continuamente, vetores de mudanças sociais importantes; de outro, a socialização, epicentro de uma sociedade coesa. Contudo, ela não se esgota a estes dois aspectos essenciais à vida em todos os seus sentidos. Os resultados parciais demonstram que o gestor escolar é de suma importância para sedimentar a educação inclusiva na unidade escolar, mesmo todos sendo corresponsáveis pelas decisões tomadas, cabe a ele fomentar espaços de discussão e reflexão para colocar em prática ações que atenda às especificidades de cada aluno.

Título do Evento: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, V ENCONTRO DE EGRESSOS, III ENCONTRO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO, MPE - UNITAU
Título dos Anais do Evento: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, V ENCONTRO DE EGRESSOS, III ENCONTRO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO, MPE - UNITAU
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

SANTOS, Tiago Benedito Dos; (UNINOVE), PATRÍCIA Ap. BIOTTO. A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A GESTÃO PARTICIPATIVA.. In: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, V ENCONTRO DE EGRESSOS, III ENCONTRO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO, MPE - UNITAU. Anais...Taubaté(SP) Unitau - Pós-graduação - Mestrado Profissional em Educação, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-de-educacao-v-encontro-de-egressos-iii-encontro-de-praticas-pedagogicas-na-educacao-basica-do-mestrado-profissional-em-educacao-mpe-unitau-412432/785294-A-EDUCACAO-INCLUSIVA-E-A-GESTAO-PARTICIPATIVA. Acesso em: 01/04/2026