GINCANA DO CONHECIMENTO: UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE DESAFIOS COMPETITIVOS

Anderson de Moraes Fonseca; Thaynara Pereira Coelho Americano; Letícia Aparecida Francisco; PAULO ATSUSHI SUZUKI; Willian José Ferreira

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Trabalho

Título do Trabalho

GINCANA DO CONHECIMENTO: UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE DESAFIOS COMPETITIVOS

Autores

Anderson de Moraes Fonseca
Thaynara Pereira Coelho Americano
Letícia Aparecida Francisco
PAULO ATSUSHI SUZUKI
Willian José Ferreira

Modalidade

Resumo

Área temática

Eixo 4 – Ensino Médio

Data de Publicação

29/12/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-de-educacao-v-encontro-de-egressos-iii-encontro-de-praticas-pedagogicas-na-educacao-basica-do-mestrado-profissional-em-educacao-mpe-unitau-412432/782342-gincana-do-conhecimento--uma-experiencia-de-aprendizagem-por-meio-de-desafios-competitivos

ISBN

978-65-272-0189-2

Palavras-Chave

Educação. Gincana. Ludicidade.

Resumo

O papel das gincanas escolares, para além de criar condições de socialização entre os estudantes das diferentes séries, tem por objetivo desenvolver o conhecimento de forma significativa no processo de ensino e aprendizagem. A Gincana do Conhecimento é um evento pedagógico que utiliza estratégias lúdicas, desafios intelectuais e físicos que visam promover o aprendizado mais dinâmico e participativo. Essas atividades são estruturadas para envolver os estudantes e professores, proporcionando uma experiência educacional fora da sala de aula. Em 2023, aconteceu a 2ª Gincana do Conhecimento, realizada pela Escola Monsenhor Ignácio Gióia, em São Luiz do Paraitinga – SP, pelo segundo ano consecutivo. Ao todo, participaram efetivamente do evento todos os professores e gestores da unidade escolar (22 docentes), além dos 216 alunos, no espaço da quadra poliesportiva cedido pela prefeitura, para comportar a todos. Os participantes foram organizados em equipes, neste caso, suas respectivas turmas, e cada qual recebeu uma cor de identificação. As provas e desafios abrangeram todas as áreas de conhecimento, incluindo as partes culturais, físicas, e sociais, contemplando as diferentes formas de aprendizagem (visual, auditiva e cinestésica). As atividades foram divididas com uma prova em equipe sobre conhecimentos gerais com 4 alternativas para cada questão e 10 questões para cada sala; 5 provas de aptidão física individuais e em equipe; duas provas culturais sendo uma de desenho com o tema pré-estabelecido e outra de caracterização de personagens folclóricos; prova da caixa surpresa, onde os alunos deveriam colocar nas caixas das respectivas salas itens diversos e aleatórios que seriam solicitados pela comissão organizadora; prova solidária com uma arrecadação de mantimentos direcionados ao lar dos idosos; e por fim uma pontuação para torcida mais animada. Todas as provas acumulavam pontos, que foram contabilizados para determinar a final, onde as duas melhores pontuadas disputaram a tradicional torta na cara com perguntas de conhecimentos gerais. A interação social foi muito incentivada, promovendo o espírito esportivo e o respeito mútuo entre as equipes concorrentes, consolidando conceitos já aprendidos, além de introduzir novos conhecimentos. Durante a apuração dos pontos para a final, houve um momento de descontração entre alunos e professores, promovido com música e danças coreografadas, criando assim laços de afetividade de ambas as partes. A sala vencedora recebeu um troféu simbólico e transitório, com a foto da sala, que permanecerá até o próximo evento, incentivando a motivação e o comprometimento dos participantes. Após a gincana, foi possível notar que as aulas e as interações em sala se tornaram mais colaborativas e harmoniosas, havendo maior engajamento na parte acadêmica, e respeito com os colegas de turma e comunidade. Concluímos que a gincana não apenas reforça o conhecimento intelectual acadêmico, mas também estimula a colaboração, a comunicação eficaz, e o trabalho em grupo, fortalecendo as habilidades sociais e promovendo o aprendizado colaborativo.

Título do Evento: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, V ENCONTRO DE EGRESSOS, III ENCONTRO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO, MPE - UNITAU
Título dos Anais do Evento: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, V ENCONTRO DE EGRESSOS, III ENCONTRO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO, MPE - UNITAU
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FONSECA, Anderson de Moraes et al.. GINCANA DO CONHECIMENTO: UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE DESAFIOS COMPETITIVOS.. In: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, V ENCONTRO DE EGRESSOS, III ENCONTRO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO, MPE - UNITAU. Anais...Taubaté(SP) Unitau - Pós-graduação - Mestrado Profissional em Educação, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-seminario-internacional-de-educacao-v-encontro-de-egressos-iii-encontro-de-praticas-pedagogicas-na-educacao-basica-do-mestrado-profissional-em-educacao-mpe-unitau-412432/782342-GINCANA-DO-CONHECIMENTO--UMA-EXPERIENCIA-DE-APRENDIZAGEM-POR-MEIO-DE-DESAFIOS-COMPETITIVOS. Acesso em: 12/09/2025