RPG E GAMIFICAÇÃO NO APRIMORAMENTO DA LINGUAGEM PRAGMÁTICA E DAS HABILIDADES INTERPESSOAIS EM ADOLESCENTES COM TEA NÍVEL 1 NA TERAPIA OCUPACIONAL

George Alves de Oliveira Bezerra; João Leandro Neto; Paula Dias Sampaio; Crystianne Samara Barbosa Araújo

Título do Trabalho

Autores

George Alves de Oliveira Bezerra
João Leandro Neto
Paula Dias Sampaio
Crystianne Samara Barbosa Araújo

Modalidade

Resumo Simples Estruturado

Área temática

Saúde Mental e Bem-Estar – abordagens interdisciplinares para promoção da saúde mental, prevenção e cuidado integral

Data de Publicação

19/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-semana-iniciacao-cientifica-universitaria/1385679-rpg-e-gamificacao-no-aprimoramento-da-linguagem-pragmatica-e-das-habilidades-interpessoais-em-adolescentes-com-t

ISBN

978-65-272-2134-0

Palavras-Chave

Transtorno do Espectro Autista, RPG Terapêutico, Linguagem Pragmática, Interação Social, Regulação Emocional.

Resumo

Introdução: O uso de atividades lúdicas na Terapia Ocupacional tem se mostrado eficaz no estímulo à comunicação, à interação social e à regulação emocional de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Entre essas práticas, o Role Playing Game (RPG) destaca-se por combinar narrativa, cooperação e imaginação simbólica. Sua aplicação terapêutica é especialmente indicada para adolescentes com TEA nível 1 de suporte, com linguagem verbal funcional, mas que apresentam dificuldades no uso pragmático da linguagem, como na manutenção de turnos conversacionais, interpretação de contextos e expressão de intenções comunicativas. Objetivo: Analisar como a gamificação inspirada no RPG pode contribuir para o aprimoramento da linguagem pragmática, da interação interpessoal e da regulação emocional em adolescentes com TEA nível 1, durante intervenções de Terapia Ocupacional. Metodologia: Estudo qualitativo desenvolvido por meio de grupo focal terapêutico, composto por até três jogadores adolescentes com TEA nível 1, acompanhados por responsáveis observadores e duas terapeutas ocupacionais mediadoras. As sessões serão registradas em diário de campo, com observações sobre comunicação, cooperação, manejo de frustração e tolerância ao tempo de espera. A análise seguirá o método de leitura temática, com categorias: linguagem pragmática, interação, imaginação e regulação emocional. Resultados: Espera-se que o RPG, ao favorecer o envolvimento simbólico e cooperativo, amplie a expressão verbal pragmática, o engajamento grupal e o controle emocional durante situações de espera e frustração. Conclusão: O RPG configura-se como uma prática gamificada promissora na Terapia Ocupacional, favorecendo o desenvolvimento comunicativo e socioemocional de adolescentes com TEA nível 1, por meio da ludicidade e da vivência coletiva.

Título do Evento: I Congresso Multidisciplinar em Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte
Cidade do Evento: Crato
Título dos Anais do Evento: Anais do I Congresso Multidisciplinar de Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BEZERRA, George Alves de Oliveira et al.. RPG E GAMIFICAÇÃO NO APRIMORAMENTO DA LINGUAGEM PRAGMÁTICA E DAS HABILIDADES INTERPESSOAIS EM ADOLESCENTES COM TEA NÍVEL 1 NA TERAPIA OCUPACIONAL.. In: Anais do I Congresso Multidisciplinar de Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte. Anais...Juazeiro do Norte(CE) Anais do I Congresso Multidisciplinar de Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-semana-iniciacao-cientifica-universitaria/1385679-RPG-E-GAMIFICACAO-NO-APRIMORAMENTO-DA-LINGUAGEM-PRAGMATICA-E-DAS-HABILIDADES-INTERPESSOAIS-EM-ADOLESCENTES-COM-T. Acesso em: 13/03/2026