VIVÊNCIAS ACADÊMICAS E CUIDADO PSÍQUICO NA FORMAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA

Rayca Maria Tavares de Sousa Braga; Márcia Rejane Freire De Oliveira; Maria Georgia Alencar Callou De Figueiredo; João Leandro Neto; Tayronne de Almeida Rodrigues

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Trabalho

Título do Trabalho

VIVÊNCIAS ACADÊMICAS E CUIDADO PSÍQUICO NA FORMAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA

Autores

Rayca Maria Tavares de Sousa Braga
Márcia Rejane Freire De Oliveira
Maria Georgia Alencar Callou De Figueiredo
João Leandro Neto
Tayronne de Almeida Rodrigues

Modalidade

Resumo Simples Estruturado

Área temática

Educação e Formação em Saúde – metodologias inovadoras, ensino interprofissional, extensão e práticas pedagógicas

Data de Publicação

19/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-semana-iniciacao-cientifica-universitaria/1368652-vivencias-academicas-e-cuidado-psiquico-na-formacao-em-fonoaudiologia

ISBN

978-65-272-2134-0

Palavras-Chave

Saúde mental, Fonoaudiologia, Autocuidado, Estudantes universitários, Bem-estar.

Resumo

O ingresso no curso de Fonoaudiologia exige do estudante adaptação a uma rotina que combina intensas demandas teóricas e práticas, vivências clínicas e desafios emocionais. Essa realidade impõe pressões que repercutem na saúde mental, afetando o rendimento e a motivação acadêmica. Considerando que o bem-estar psíquico influencia a qualidade da aprendizagem e a futura prática profissional, torna-se necessário compreender como o estudante lida com essas demandas e quais estratégias de autocuidado adota para preservar o equilíbrio emocional. O objetivo deste estudo foi analisar as formas de cuidado com a saúde mental e as estratégias de autocuidado utilizadas por acadêmicos de Fonoaudiologia de uma instituição de ensino superior da região do Cariri, Ceará. A pesquisa foi desenvolvida com método descritivo e qualitativo. A coleta de informações ocorreu por meio de um questionário on-line com perguntas abertas sobre sentimentos, hábitos e comportamentos relacionados ao bem-estar. As respostas foram tratadas por meio de análise temática, permitindo agrupar percepções semelhantes e identificar práticas recorrentes. Os resultados apontaram que a maioria dos participantes relatou cansaço mental, insônia, dificuldade de concentração e sensação de sobrecarga diante das múltiplas demandas acadêmicas. As estratégias de autocuidado mais relatadas foram momentos de descanso, prática regular de atividade física, lazer com familiares e amigos, escuta terapêutica e pausas planejadas para o cuidado pessoal. Conclui-se que o fortalecimento de políticas institucionais voltadas à saúde mental, aliadas à valorização do autocuidado e à promoção de espaços de escuta e acolhimento, é indispensável para a formação de profissionais emocionalmente equilibrados e conscientes de sua própria saúde.

Título do Evento: I Congresso Multidisciplinar em Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte
Cidade do Evento: Crato
Título dos Anais do Evento: Anais do I Congresso Multidisciplinar de Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BRAGA, Rayca Maria Tavares de Sousa et al.. VIVÊNCIAS ACADÊMICAS E CUIDADO PSÍQUICO NA FORMAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA.. In: Anais do I Congresso Multidisciplinar de Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte. Anais...Juazeiro do Norte(CE) Anais do I Congresso Multidisciplinar de Saúde, IV Semana de Iniciação Científica, II Semana de Extensão Universitária da UNINASSAU Juazeiro do Norte, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-semana-iniciacao-cientifica-universitaria/1368652-VIVENCIAS-ACADEMICAS-E-CUIDADO-PSIQUICO-NA-FORMACAO-EM-FONOAUDIOLOGIA. Acesso em: 13/03/2026