O QUE DIZEM ESTUDANTES E EGRESSOS SOBRE METODOLOGIAS E TÉCNICAS PROJETUAIS DIGITAIS NA ACADEMIA E NO MERCADO: UMA ANÁLISE CRÍTICA PRELIMINAR

Ariel Tomazelli Crespo; Felipe Manhoni; Fabiana Oliveira Heinrich; JULIA PINHEIRO

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Resumo

Título do Trabalho

O QUE DIZEM ESTUDANTES E EGRESSOS SOBRE METODOLOGIAS E TÉCNICAS PROJETUAIS DIGITAIS NA ACADEMIA E NO MERCADO: UMA ANÁLISE CRÍTICA PRELIMINAR

Autores

Ariel Tomazelli Crespo
Felipe Manhoni
Fabiana Oliveira Heinrich
JULIA PINHEIRO

Modalidade

Artigo

Área temática

Design, arte e novos modos de debates políticos

Data de Publicação

25/04/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iv-coloquio-de-pesquisa-em-design-e-arte/705476-o-que-dizem-estudantes-e-egressos-sobre-metodologias-e-tecnicas-projetuais-digitais-na-academia-e-no-mercado--uma

ISBN

978-65-272-0422-0

Palavras-Chave

Campo do Design, Crítica, Metodologias e Técnicas Projetuais Digitais

Resumo

Esse artigo apresenta resultados preliminares de uma pesquisa de Iniciação Científica que objetiva investigar uma percepção comum a grande parte de estudantes de Design: que o que aprendem em sala de aula muitas vezes difere daquilo que é requerido dos mesmos no mercado de trabalho. Para o desenvolvimento dessa investigação, lançamos mão da ideia da influência de fatores extra-Campo no ambiente acadêmico e mercadológico do Campo do Design. Esses fatores correspondem à influência do modo de produção — contemporaneamente, o capitalismo — nas nossas formas de ensino e de trabalho, como tempo, dimensão financeira, acesso à tecnologia, dentre outros. Através de questionário e entrevistas, procuramos evidenciar em que medida e como esses fatores influenciam o aprendizado e a aplicação de metodologias e técnicas projetuais digitais na realidade de estudantes e egressos dos cursos de Design da EBA-UFRJ, sobretudo do curso de Comunicação Visual Design, a partir do recorte das entrevistas. Pela análise preliminar das mesmas, verificamos que os fatores extra-Campo ligados ao modo de produção capitalista como dimensões concretas materiais (acesso à tecnologia) e de gestão do trabalho (tanto do tempo acadêmico quanto mercadológico), por exemplo, influenciam no ensino e no emprego das metodologias e técnicas. Logo, advogamos que para um melhor entendimento das diferenças entre academia e mercado observadas pelos estudantes e egressos, o contexto em que essas ocorrem deve ser investigado criticamente.

Título do Evento: IV Colóquio de Pesquisa em Design e Arte. Arte, design, (re)invenção política e transformação social
Cidade do Evento: Fortaleza
Título dos Anais do Evento: Colóquio de pesquisa em Design e Arte: arte, design, (re)invenção política e transformação social
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CRESPO, Ariel Tomazelli et al.. O QUE DIZEM ESTUDANTES E EGRESSOS SOBRE METODOLOGIAS E TÉCNICAS PROJETUAIS DIGITAIS NA ACADEMIA E NO MERCADO: UMA ANÁLISE CRÍTICA PRELIMINAR.. In: Colóquio de pesquisa em design e arte: arte, design, (re)invenção política e transformação social. Anais...Fortaleza(CE) UFC, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iv-coloquio-de-pesquisa-em-design-e-arte/705476-O-QUE-DIZEM-ESTUDANTES-E-EGRESSOS-SOBRE-METODOLOGIAS-E-TECNICAS-PROJETUAIS-DIGITAIS-NA-ACADEMIA-E-NO-MERCADO--UMA. Acesso em: 20/05/2025