DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO AMBIENTE DA SOCIOEDUCAÇÃO

Lorena Rodrigues Pereira; Rangel de Andrade Silva; Raquel Alves dos Santos

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Trabalho

Título do Trabalho

DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO AMBIENTE DA SOCIOEDUCAÇÃO

Autores

Lorena Rodrigues Pereira
Rangel de Andrade Silva
Raquel Alves dos Santos

Modalidade

Resumo

Área temática

2. Atenção à saúde integral do adolescente

Data de Publicação

29/09/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iii-seminario-internacional-diferentes-olhares-do-trabalho-socioeducativo-338825/684185-desenvolvimento-de-habilidades-sociais-em-adolescentes-com-transtorno-do-espectro-autista-no-ambiente-da-socioedu

ISBN

978-65-5941-936-4

Palavras-Chave

Inclusão Social. Habilidades Sociais. Transtorno do Espectro Autista.

Resumo

Introdução: O autismo é um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta significativamente a comunicação, a interação social e o comportamento desses adolescentes, tornando a aquisição de habilidades sociais um desafio particularmente importante a ser enfrentado. O processo de aquisição de habilidades sociais nesses indivíduos requer uma abordagem holística, envolvendo pais, educadores e profissionais de saúde. Nesse contexto, essas dificuldades podem levar ao isolamento social e afetar negativamente o desenvolvimento emocional e cognitivo. A socioeducação emerge como uma abordagem integrada que combina aspectos da educação formal com o suporte social proporcionado pela comunidade, na qual procura criar ambientes inclusivos e acolhedores para os adolescentes autistas, promovendo o desenvolvimento de suas habilidades sociais. Objetivo: Explorar a importância do desenvolvimento de habilidades sociais em adolescentes autistas no contexto da socioeducação, com o propósito de promover a inclusão e a qualidade de vida. Metodologia: Trata-se de uma revisão bibliográfica realizada a partir de uma análise de pesquisas científicas, sendo realizada na base de dados PubMed com os dos descritores “Social Skills”, “Autism Spectrum Disorder” e “Social Inclusion”. Assim, para a descrição dos resultados foram selecionados quatro artigos no idioma inglês publicados nos anos de 2017 a 2021 que abordassem o tema proposto. Resultados e Discussão: A intervenção precoce, por meio de programas estruturados, é fundamental para oferecer suporte adequado e potencializar as capacidades sociais desses adolescentes. Além disso, a comunicação é um aspecto-chave, e o uso de sistemas alternativos, como a Comunicação Suplementar e Alternativa, pode facilitar a interação e a expressão de pensamentos e sentimentos. Além disso, o incentivo à comunicação não verbal, como o uso de gestos e pictogramas, pode auxiliar na compreensão das emoções e intenções dos outros. A promoção da empatia e da compreensão mútua no ambiente socioeducativo também se mostrou essencial para criar um ambiente inclusivo e acolhedor. Estratégias que incentivem a cooperação e o trabalho em equipe podem ajudar a combater o isolamento social e promover a interação entre adolescentes autistas e seus pares. A autonomia é outro fator importante, visto que encorajar a tomada de decisões e desenvolver habilidades de resolução de problemas aumenta a autoconfiança e a capacidade desses adolescentes de enfrentar desafios sociais de forma independente. Considerações finais: A socioeducação oferece uma abordagem promissora para o desenvolvimento de habilidades sociais em adolescentes autistas através da intervenção precoce, da comunicação efetiva, da promoção da empatia e da autonomia. Assim, é possível promover a inclusão e a diversidade, construindo uma sociedade mais acolhedora e inclusiva para esses adolescentes. A contínua pesquisa e a implementação de práticas inclusivas são fundamentais para proporcionar uma melhor qualidade de vida e ampliar as oportunidades de desenvolvimento para os adolescentes autistas no ambiente da socioeducação.

Título do Evento: III Seminário Internacional: diferentes olhares do trabalho socioeducativo
Título dos Anais do Evento: Anais do III Seminário Internacional: diferentes olhares do trabalho socioeducativo
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

PEREIRA, Lorena Rodrigues; SILVA, Rangel de Andrade; SANTOS, Raquel Alves dos. DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO AMBIENTE DA SOCIOEDUCAÇÃO.. In: Anais do III Seminário Internacional: diferentes olhares do trabalho socioeducativo. Anais...Franca(SP) Universidade de Franca (UNIFRAN), 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iii-seminario-internacional-diferentes-olhares-do-trabalho-socioeducativo-338825/684185-DESENVOLVIMENTO-DE-HABILIDADES-SOCIAIS-EM-ADOLESCENTES-COM-TRANSTORNO-DO-ESPECTRO-AUTISTA-NO-AMBIENTE-DA-SOCIOEDU. Acesso em: 10/05/2025