UNIVERSIDADE, ESCOLA E PARLAMENTO: EXTENSÃO DIALÓGICA E COPRODUÇÃO POLÍTICA NA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA

Luiza Marques Davison

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Resumo

Título do Trabalho

UNIVERSIDADE, ESCOLA E PARLAMENTO: EXTENSÃO DIALÓGICA E COPRODUÇÃO POLÍTICA NA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA

Autores

Luiza Marques Davison

Modalidade

EDITAL N. 02_2025 - CHAMADA PÚBLICA DE SUBMISSÃO DE RESUMOS EXPANDIDO

Área temática

Eixo 1 - Educação para os Direitos Humanos

Data de Publicação

08/09/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iii-congresso-internacional-direitos-humanos-democracia-cidadania/1399729-universidade-escola-e-parlamento--extensao-dialogica-e-coproducao-politica-na-educacao-para-a-cidadania

ISBN

978-65-272-2338-2

Palavras-Chave

Cidadania, Comum, Extensão universitária, Educação, Coprodução política.

Resumo

O enfraquecimento contemporâneo da democracia participativa reacende o debate sobre práticas formativas capazes de promover o exercício da cidadania e o diálogo no espaço público. Este trabalho investiga como a extensão universitária, em articulação com a escola pública e o poder legislativo, pode fortalecer a educação para a cidadania (Tosi e Zenaide, 2007) e a produção do comum (Laval e Dardot, 2017) no âmbito do projeto Cidadania: da formação à ação (UnDF). A investigação ocorreu por meio de observação participante de uma jornada formativa inspirada no percurso metodológico da pedagogia histórico-crítica (Saviani, 2021), envolvendo estudantes de ensino médio da SEEDF no programa Câmara Vai à Escola (Elegis/CLDF). O caráter dialógico da extensão universitária, combinado com as dimensões cognitivas, expressivas, cidadãs e reflexivas que emergem da inserção simbólica dos jovens no processo democrático, fortaleceu o envolvimento desses sujeitos no debate público e reafirmou a função política da escola pública como espaço de mediação entre comunidade e Estado. A experiência revelou a potência da formação integral, em que diálogo, corpo e território se entrelaçam na elaboração de sujeitos históricos e coletivos. A coprodução política tecida em redes de corresponsabilidade evidenciaram a extensão como campo fértil de práxis democrática, compreendendo o Estado e a sociedade civil como esferas em constante tensão e diálogo. Reconheceu-se, por fim, a necessidade de mecanismos permanentes de acompanhamento capazes de sustentar uma práxis instituinte que se reinventa no exercício contínuo da autogestão democrática.

Título do Evento: III Congresso Internacional em Direitos Humanos, Cidadania e Democracia do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Cidadania da Universidade de Brasília - PPGDH/CEAM/UnB
Cidade do Evento: Brasília
Título dos Anais do Evento: Anais do III Congresso Internacional em Direitos Humanos, Cidadania e Democracia
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

DAVISON, Luiza Marques. UNIVERSIDADE, ESCOLA E PARLAMENTO: EXTENSÃO DIALÓGICA E COPRODUÇÃO POLÍTICA NA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA.. In: Anais do III Congresso Internacional em Direitos Humanos, Cidadania e Democracia. Anais...Brasília(DF) UNB, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iii-congresso-internacional-direitos-humanos-democracia-cidadania/1399729-UNIVERSIDADE-ESCOLA-E-PARLAMENTO--EXTENSAO-DIALOGICA-E-COPRODUCAO-POLITICA-NA-EDUCACAO-PARA-A-CIDADANIA. Acesso em: 18/10/2026