A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS PARA A PRÁTICA DO ENSINO INCLUSIVO

Douglas Carioca; Rita de Cássia Teixeira Sampaio; FRANCISCO JARDILSON BARROSO FERREIRA; SINARA MOTA NEVES DE ALMEIDA

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Trabalho

Título do Trabalho

A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS PARA A PRÁTICA DO ENSINO INCLUSIVO

Autores

Douglas Carioca
Rita de Cássia Teixeira Sampaio
FRANCISCO JARDILSON BARROSO FERREIRA
SINARA MOTA NEVES DE ALMEIDA

Modalidade

Artigo

Área temática

Círculo Dialógico 2 – Diálogos entre escola e universidade na formação continuada - Refletir sobre a formação continuada de professores por meio do diálogo entre a escola e a universidade, abordando, entre outras questões, as mudanças ocorridas no contexto do trabalho docente e os novos desafios para a formação docente

Data de Publicação

09/01/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iii-congresso-internacional-de-ensino-e-formacao-docente-478855/987216-a-formacao-inicial-dos-professores-dos-anos-iniciais-para-a-pratica-do-ensino-inclusivo

ISBN

978-65-272-0935-5

Título do Evento: III Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente
Cidade do Evento: Redenção
Título dos Anais do Evento: Anais do III Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CARIOCA, Douglas et al.. A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS PARA A PRÁTICA DO ENSINO INCLUSIVO.. In: Anais do III Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente. Anais...Redenção(CE) Unilab, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/iii-congresso-internacional-de-ensino-e-formacao-docente-478855/987216-A-FORMACAO-INICIAL-DOS-PROFESSORES-DOS-ANOS-INICIAIS-PARA-A-PRATICA-DO-ENSINO-INCLUSIVO. Acesso em: 08/12/2025