A INTERFACE ENTRE ENSINO DE CIÊNCIAS E SUSTENTABILIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL II: PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA EMBASADA NA ABORDAGEM CTSA

Luciene Ferreira Da Cunha; Diego Monteiro de Queiroz; Janeisi de Lima Meira; Kátia Gonçalves Dias

Título do Trabalho

Autores

Luciene Ferreira Da Cunha
Diego Monteiro de Queiroz
Janeisi de Lima Meira
Kátia Gonçalves Dias

Modalidade

Resumo - Projeto de Pesquisa

Área temática

Tema 07. Educação ambiental: pesquisas que tem como centro a discussão da educação ambiental; relações entre educação ambiental e do campo com a Educação em Ciências; questões socioambientais; educação para a sustentabilidade e soberania (alimentar, energética); agroecologia; movimento sociais do campo e ambientais; campo e exploração do trabalho (classe, raça e gênero) e da natureza; diversidades e identidades; pedagogia da alternância.

Data de Publicação

22/11/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/iiconeceas2024/805286-a-interface-entre-ensino-de-ciencias-e-sustentabilidade-no-ensino-fundamental-ii--proposta-de-sequencia-didatica-

ISSN

2526-057X

Título do Evento: II CONECEAS
Cidade do Evento: Dourados
Título dos Anais do Evento: Congresso Nacional de Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Saúde
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CUNHA, Luciene Ferreira Da et al.. A INTERFACE ENTRE ENSINO DE CIÊNCIAS E SUSTENTABILIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL II: PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA EMBASADA NA ABORDAGEM CTSA.. In: Congresso Nacional de Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Saúde. Anais...Dourados(MS) UEMS, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/IIConeceas2024/805286-A-INTERFACE-ENTRE-ENSINO-DE-CIENCIAS-E-SUSTENTABILIDADE-NO-ENSINO-FUNDAMENTAL-II--PROPOSTA-DE-SEQUENCIA-DIDATICA-. Acesso em: 26/06/2025