GESTÃO ACADÊMICA DE UMA REDE DE ENSINO POR MEIO DE UM MAPA  ESTRATÉGICO: MODELO DE MATURIDADE NA ÁREA DE ENSINO PÚBLICO

Geraldo Magela Jardim Barra; Caroline Miriã Fontes Martins; Paula Karina Salume

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Trabalho

Título do Trabalho

GESTÃO ACADÊMICA DE UMA REDE DE ENSINO POR MEIO DE UM MAPA ESTRATÉGICO: MODELO DE MATURIDADE NA ÁREA DE ENSINO PÚBLICO

Autores

Geraldo Magela Jardim Barra
Caroline Miriã Fontes Martins
Paula Karina Salume

Modalidade

Artigo Tecnológico

Área temática

GT 08 - Casos práticos na Administração Pública e artigos tecnológicos: envolve relatos de experiências na administração pública, proposições de melhorias e inovação nos processos organizacionais e na gestão pública;

Data de Publicação

31/03/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/ii-ciap-congresso-internacional-de-administracao-publica-da-rede-nacional-profiap-433510/948319-gestao-academica-de-uma-rede-de-ensino-por-meio-de-um-mapa--estrategico--modelo-de-maturidade-na-area-de-ensino-p

ISBN

978-65-272-1270-6

Palavras-Chave

Modelo de Maturidade, Artigo Tecnológico, Mapas Estratégicos, Balanced Scorecard, Desempenho

Resumo

O objetivo foi criar um modelo de maturidade para gestão acadêmica de uma rede de ensino. O modelo foi baseado no instrumento de avaliação da CAPES, tendo indicadores sintetizados por meio de um mapa estratégico. Trata-se de um modelo de formato comparativo e prescritivo que poderá ser utilizado tanto como ferramenta comparativa entre unidades de ensino, como também na prescrição de ações estratégicas em cada ponto da rede de ensino para que cada unidade possa evoluir de um determinado estágio de maturidade para um estágio mais avançado. Constatando os pontos de desvios comuns entre unidades, será possível estabelecer ações coordenadas na rede de ensino. Foi proposto um método de transição entre níveis de maturidade baseado em pontos de inflexão calculados pela mediana dos escores das unidades de ensino, os quais foram calculados pela soma dos indicadores da Ficha CAPES (2020). Estes indicadores foram classificados em quatro perspectivas (pessoas, processos, posicionamento e performance) desenhadas um Mapa Estratégico. Estes indicadores foram estruturados em relações de causa e efeito como no Balaced Scorecard, permitindo identificar os pontos críticos de cada unidade de ensino individualmente. Os pontos críticos são os pontos de desvios comuns com relação aos indicadores da Ficha CAPES (2020). Há a possibilidade de verificar pontos de melhoria comuns na rede de ensino para orientar esforços coletivos, bem como propor políticas públicas.

Título do Evento: II CIAP - CONGRESSO INTERNACIONAL & III CONAP - CONGRESSO NACIONAL EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DA REDE NACIONAL PROFIAP
Cidade do Evento: Campo Grande
Título dos Anais do Evento: Anais do Segundo Congresso Internacional e Terceiro Congresso Nacional em Administração Pública da Rede Nacional PROFIAP
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BARRA, Geraldo Magela Jardim; MARTINS, Caroline Miriã Fontes; SALUME, Paula Karina. GESTÃO ACADÊMICA DE UMA REDE DE ENSINO POR MEIO DE UM MAPA ESTRATÉGICO: MODELO DE MATURIDADE NA ÁREA DE ENSINO PÚBLICO.. In: Anais do Segundo Congresso Internacional e Terceiro Congresso Nacional em Administração Pública da Rede Nacional PROFIAP. Anais...Campo Grande(MS) Gran Park Hotel, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/ii-ciap-congresso-internacional-de-administracao-publica-da-rede-nacional-profiap-433510/948319-GESTAO-ACADEMICA-DE-UMA-REDE-DE-ENSINO-POR-MEIO-DE-UM-MAPA--ESTRATEGICO--MODELO-DE-MATURIDADE-NA-AREA-DE-ENSINO-P. Acesso em: 31/08/2025