DIFICULDADES PEDAGÓGICAS E COMPONENTES ELETRÔNICOS: IMPACTOS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM

Kamille Nivea Dantas Lira; ALICE SCHNEIDER; Êmili Peixoto Barbosa; Mariane Betania Elias Batista

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Resumo

Título do Trabalho

DIFICULDADES PEDAGÓGICAS E COMPONENTES ELETRÔNICOS: IMPACTOS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM

Autores

Kamille Nivea Dantas Lira
ALICE SCHNEIDER
Êmili Peixoto Barbosa
Mariane Betania Elias Batista

Modalidade

Resumo

Área temática

1. Desafios e perspectivas para a educação: propostas para o aprimoramento das práticas educacionais; desafios e perspectivas inovadoras para a educação; inovações necessárias para a educação; dificuldades para a efetivação de uma educação de qualidade; caminhos e possibilidades para a educação.

Data de Publicação

23/01/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/i-seminario-de-educacao-e-praticas-docentes-docencia-desafios-e-perspectivas-393131/749305-dificuldades-pedagogicas-e-componentes-eletronicos--impactos-no-desenvolvimento-cognitivo-e-processos-de-aprendiz

ISBN

978-65-272-0229-5

Palavras-Chave

Tempo de tela, Desenvolvimento infantil, Tecnologias.

Resumo

O uso de componentes eletrônicos se tornou inevitável na vida cotidiana, esses elementos tornaram a vida mais prática, facilitando vários quesitos do dia-a-dia. No entanto, essa praticidade, o imediatismo, o fácil acesso e a variedade de conteúdo, sucedeu em um uso abusivo desses componentes, não somente para o público adulto, como para o público infantil. O uso de telas para as crianças é variado, podendo ser por televisores, tablets, smartphones, videogame e computadores. Todavia, esse comportamento do uso abusivo de telas tem se mostrado prejudicial, não somente em aspectos fisiológicos, como problemas na visão, bem como prejuízos em aspectos cognitivos e sociais. O seguinte estudo consiste em uma revisão narrativa com o objetivo de analisar os impactos causados no desenvolvimento cognitivo e processos de aprendizagem de crianças. Para isso, recorremos a literaturas que buscam discorrer sobre o uso de telas e os impactos no desenvolvimento infantil. Entre os resultados obtidos na literatura mostram que os distúrbios do sono, atrasos na fala, déficit no desenvolvimento de habilidades sociais, prejuízos no bem-estar psicológico e obesidade estão associados ao uso abusivo de telas. Os estudos relatam que as melhores atividades desenvolvidas com as crianças são as que se promovem fora do ambiente digital e com a presença dos pais. Além disso, alguns estudos discutem maneiras e práticas de uso de telas, para que esses elementos se tornem aliados no processo de desenvolvimento infantil. A partir das leituras, podemos concluir que os estudos concordam sobre os prejuízos do uso abusivo de telas e que se faz necessário o controle desse uso. Esses prejuízos refletem diretamente na rotina escolar, pois o educador precisa lidar com esses déficits cognitivos, comportamentais e sociais no processo pedagógico. Concordamos que os componentes eletrônicos são indissociáveis da vida cotidiana, por essa razão se faz essencial práticas que substituam ou colaborem para que o uso de telas não acarrete em prejuízos na saúde das crianças.

Título do Evento: I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO E PRÁTICAS DOCENTES. DOCÊNCIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Cidade do Evento: Santa Helena
Título dos Anais do Evento: Anais do Seminário de Educação e Práticas Docentes. Docência: Desafio e Perspectivas
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LIRA, Kamille Nivea Dantas et al.. DIFICULDADES PEDAGÓGICAS E COMPONENTES ELETRÔNICOS: IMPACTOS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM.. In: Anais do Seminário de Educação e Práticas Docentes. Docência: Desafio e Perspectivas. Anais...Santa Helena(PR) UTFPRSH, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/i-seminario-de-educacao-e-praticas-docentes-docencia-desafios-e-perspectivas-393131/749305-DIFICULDADES-PEDAGOGICAS-E-COMPONENTES-ELETRONICOS--IMPACTOS-NO-DESENVOLVIMENTO-COGNITIVO-E-PROCESSOS-DE-APRENDIZ. Acesso em: 08/05/2025