AS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR PARA EMANCIPAR MULHERES DA EJA EM RELACIONAMENTOS ABUSIVOS

LILIAN REGINA ARAUJO DOS SANTOS; Adriano Vargas Freitas

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Trabalho

Título do Trabalho

AS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR PARA EMANCIPAR MULHERES DA EJA EM RELACIONAMENTOS ABUSIVOS

Autores

LILIAN REGINA ARAUJO DOS SANTOS
Adriano Vargas Freitas

Modalidade

Resumo

Área temática

Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática

Data de Publicação

17/01/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/e2gsem/797748-as-possiveis-contribuicoes-da-educacao-financeira-escolar-para-emancipar-mulheres-da-eja-em-relacionamentos-abusi

ISBN

978-65-272-1121-1

Palavras-Chave

Mulheres; EJA; Educação Financeira

Resumo

O presente texto, parte de uma pesquisa de doutorado em andamento, visa a possibilitar às mulheres estudantes da EJA participantes do estudo a reflexão quanto à vivência e/ ou a permanência em relacionamentos abusivos por meio de recursos e estratégias da Educação Financeira Escolar. Deste modo, pretende-se apoiar seus processos de emancipação, tendo em vista que a dependência econômica é um dos principais impeditivos para tal (SOARES, 2005, p. 27). Neste sentido, é importante ressaltar que a meta não é a capacitação profissional dessas alunas, mas a apresentação de conhecimentos básicos em Educação Financeira, bem como de cursos técnicos e de graduação, como possibilidades vindouras de formação. Como estratégia de cooptação dessas alunas como participantes desse estudo, realizou-se uma apresentação do tema na escola onde a pesquisa é desenvolvida, seguida de um debate. A seguir, por meio da adoção da entrevista narrativa como estratégia metodológica para a coleta e posterior análise dos dados, buscou-se “[...] reconstruir acontecimentos sociais a partir da perspectiva dos informantes, tão diretamente quanto possível” (JOVCHELOVITCH; BAUER, 2010, p. 93), tendo como base as contribuições de 10 das alunas presentes no evento. Após a realização das entrevistas, foi aplicado um questionário, que, além de traçar um perfil das respondentes (Mulheres entre 30 e 80 anos; 90% cristãs; 60% casadas, 30% solteiras e 10% não declararam; 70% heterossexuais, 10% bissexuais e 20% não declararam; 60% negras), apontou quantas haviam vivido um relacionamento abusivo. Vários foram os relatos e todas afirmaram viver ou já terem vivido um relacionamento abusivo, tendo, inclusive, 80% delas declarado já ter sofrido algum tipo de violência doméstica, enquanto 20% estiveram ao lado de amigas que já vivenciaram esta situação. Ao final desta etapa, no que tange à compreensão da Educação Financeira como um caminho para a superação desses relacionamentos, 50% das participantes afirmaram, não obstante o nível de reconhecimento de sua condição, acreditar que a escolarização e, mais especificamente, a Educação Financeira, sejam caminhos a fim de se obter a independência financeira e a emancipação humana, contribuições que consideramos centrais para o cabal desenvolvimento deste estudo. Referências FÓRUM BRASILEIRO DE SEGURANÇA PÚBLICA. 17º Anuário Brasileiro de Segurança Pública. São Paulo: Fórum Brasileiro de Segurança Pública, 2023. Disponível em: https://forumseguranca.org.br/wp-content/uploads/2023/07/anuario-2023.pdf. Acesso em: 26 out. 2023 JOVCHELOVITCH, S; BAUER, M. W.. Entrevista Narrativa. In: BAUER, M. W.; GASKELL, G. (Org.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010, p. 90-113. SOARES, M. B.. Enfrentando a violência contra a mulher. Brasília: Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres, 2005.

Título do Evento: Escola de Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática - E²GSEM - 1ª Edição
Título dos Anais do Evento: Anais da Escola de Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, LILIAN REGINA ARAUJO DOS; FREITAS, Adriano Vargas. AS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR PARA EMANCIPAR MULHERES DA EJA EM RELACIONAMENTOS ABUSIVOS.. In: Anais da Escola de Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática. Anais...Rio de Janeiro(RJ) Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/e2gsem/797748-AS-POSSIVEIS-CONTRIBUICOES-DA-EDUCACAO-FINANCEIRA-ESCOLAR-PARA-EMANCIPAR-MULHERES-DA-EJA-EM-RELACIONAMENTOS-ABUSI. Acesso em: 31/08/2025