JOGOS MORAIS: A APLICABILIDADE DE CONCEITOS DA ÉTICA ATRAVÉS DO APRENDIZADO ATIVO, DINÂMICO E VIVENCIAL

Joana Corrêa de Magalhães Narvaez; Thayná Fernandes Oliveira Silva

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Trabalho

Título do Trabalho

JOGOS MORAIS: A APLICABILIDADE DE CONCEITOS DA ÉTICA ATRAVÉS DO APRENDIZADO ATIVO, DINÂMICO E VIVENCIAL

Autores

Joana Corrêa de Magalhães Narvaez
Thayná Fernandes Oliveira Silva

Modalidade

Resumo

Área temática

Ensino

Data de Publicação

02/12/2019

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/congressoufcspa/191343-jogos-morais--a-aplicabilidade-de-conceitos-da-etica-atraves-do-aprendizado-ativo-dinamico-e-vivencial

ISBN

978-85-5722-316-5

Palavras-Chave

Metodologia ativa, ética, jogos online, quiz, ensino

Resumo

Introdução:No ensino da saúde, o treinamento da capacidade de resolução de problemas, sobretudo em etapas iniciais da formação, permite a problematização acerca da tomada de decisão em relação aos dilemas éticos cotidianos e suas implicações para a prática profissional. Através da utilização de atividades lúdicas e ativas, como uso de jogos e quiz virtuais, essa discussão ganha projeção na área de atuação futura, mobilizando a tomada decisória moral protagonista e pautada em situações hipotéticas/realísticas, provocando a discussão coletiva e reflexiva sobre os dilemas éticos. Objetivos:Desenvolver o uso de metodologias ativas de ensino-aprendizagem como forma de construção do conhecimento dos preceitos da ética de forma crítica e reflexiva; Utilizar o jogo como estímulo para reflexão e ressignificação das estratégias socioafetivas;Estabelecer uma linguagem motivacional e acessível que, através da vivência lúdica das situações-problema, diluia resistências ao aprendizado. Metodologia: Metodologias ativas propiciam uma vivência realística dos mais diversos cenários de dilemas éticos cotidianos do psicólogo. Serão desenvolvidas atividades que instiguem os alunos a busca teórica para embasar situações-problema apresentadas e discussões reflexivas.Para tal utilizamos os seguintes recursos: -Jogo virtual de tomada decisória moral e ética, contendo settings que remetem a dilemas cotidianos e profissionais, através da plataforma online Kahoot. -Estruturação de uma dinâmica de tribunal de um caso real de dilema ético profissional, que ofereça a análise crítica da atuação do Psicólogo. -Quiz teórico versando sobre o código de ética e resoluções, estimulando o aprendizado dinamizado, flexível e lúdico. Resultados/Conclusões:Esperamos que os alunos avaliem as metodologias aplicadas como um estímulo adicional, possibilitando a construção coletiva de um saber internalizado em bases mais sólidas e que o caráter lúdico dos jogos virtuais se configure facilitador no processo de ensino-aprendizagem.A ética é uma área de conhecimento universal e transversal, desta forma, ainda que este projeto tenha sido pensado para a Psicologia,outros cursos poderão usufruir desta metodologia.

Título do Evento: Congresso UFCSPA: conectando saúde e sociedade
Cidade do Evento: Porto Alegre
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso UFCSPA: conectando saúde e sociedade
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

NARVAEZ, Joana Corrêa de Magalhães; SILVA, Thayná Fernandes Oliveira. JOGOS MORAIS: A APLICABILIDADE DE CONCEITOS DA ÉTICA ATRAVÉS DO APRENDIZADO ATIVO, DINÂMICO E VIVENCIAL.. In: Anais do Congresso UFCSPA: conectando saúde e sociedade. Anais...Porto Alegre(RS) UFCSPA, 2020. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/CongressoUFCSPA/191343-JOGOS-MORAIS--A-APLICABILIDADE-DE-CONCEITOS-DA-ETICA-ATRAVES-DO-APRENDIZADO-ATIVO-DINAMICO-E-VIVENCIAL. Acesso em: 19/05/2025