ATIVIDADES LÚDICAS PARA O ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO

Evelyn de Andrade Pedreira; Francisco Borges

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Trabalho

Título do Trabalho

ATIVIDADES LÚDICAS PARA O ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO

Autores

Evelyn de Andrade Pedreira
Francisco Borges

Modalidade

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC-EM)

Área temática

Ciências Exatas e da Terra

Data de Publicação

12/01/2021

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/congressoprpgi/294067-atividades-ludicas-para-o-ensino-de-logica-de-programacao

ISBN

978-65-5941-076-7

Palavras-Chave

Atividade lúdicas; Lógica de programação; Computação desplugada

Resumo

A disciplina lógica de programação é uma das disciplinas fundamentais do curso de computação. Normalmente é dada nos primeiros semestres do curso e é uma matéria que possui altos índices de reprovação. Tornando essa disciplina uma barreira para muitos discentes e um dos principais motivos de evasão desses cursos. Dentre as habilidades e competências estabelecidas ao término da matéria estão: desenvolvimento do raciocínio lógico, organização das ideias, entendimento e resolução do problema e a capacidade de abstração. Por isso se faz necessário o desenvolvimento de metodologias e ferramentas para auxiliar o ensino e a aprendizagem dessa disciplina. Esse trabalho tem como objetivo criar atividades lúdicas para o ensino de lógica de programação em que não será utilizado os computadores já que segundo o IBGE em 2018 25,3% da população brasileira não tinha acesso à internet e da população que tinha acesso à internet, 45,5% tinha apenas o celular como meio. Sendo assim, a disponibilidade de recursos para o aprendizado mais uma barreira. Para atingir esse objetivo desse trabalho foi necessário um levantamento bibliográfico sobre ensino e aprendizagem de lógica de programação e a verificação de atividades lúdicas preexistentes no tema, e o estudo da computação desplugada da University of Canterbury que possibilitou o desenvolvimento de atividades sem o uso de computadores ou da internet. O principal foco nas atividades lúdicas é auxiliar no processo de ensino. Portanto foi necessário a escolha dos algoritmos mais pedagogicamente apropriados os quais foram utilizados na criação das atividades. Foram criadas 8 atividades lúdicas que se utilizam da tópicos da disciplina linguagem de programação tais como: seleção, repetição e iniciação de variáveis. O principal resultado desse projeto foi a criação de atividades lúdicas para o ensino de lógica de programação. As atividades lúdicas desenvolvidas, depois de teste e validações as quais não foram possíveis por conta da pandemia do Covid-19, poderão ser disponibilizadas em um catálogo para que possa ser usado por professores tanto do ensino médio como superior para o ensino e aprendizagem na disciplina de lógica de programação. Esse projeto irá contribuir no projeto do orientador, que visa a melhoria, aprimoramento, desenvolvimento e estudo de metodologias e ferramentas para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem na disciplina de lógica de programação. Esperamos ter a oportunidade de executamos os testes e validações finais para vermos a eficácia dessas atividades.

Título do Evento: I Congresso de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFBA
Título dos Anais do Evento: Anais do I Congresso de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFBA e do XVII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SICTI)
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

PEDREIRA, Evelyn de Andrade; BORGES, Francisco. ATIVIDADES LÚDICAS PARA O ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO.. In: Anais do I Congresso de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFBA e do XVII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SICTI). Anais...Salvador(BA) IFBA, 2020. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/congressoprpgi/294067-ATIVIDADES-LUDICAS-PARA-O-ENSINO-DE-LOGICA-DE-PROGRAMACAO. Acesso em: 31/05/2025