INVENTARIANDO E INVENTANDO ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

Alexandrina Monteiro; Thiago Elias Gomes; Yasmin Gabrielle De Souza Matoso; Ayra Mahalla de Souza

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Trabalho

Título do Trabalho

INVENTARIANDO E INVENTANDO ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

Autores

Alexandrina Monteiro
Thiago Elias Gomes
Yasmin Gabrielle De Souza Matoso
Ayra Mahalla de Souza

Modalidade

Unicamp

Área temática

Apoio à Docência- UNICAMP

Data de Publicação

18/12/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/congressodeape2024/938953-inventariando-e-inventando-atividades-de-matematica

ISBN

978-65-272-1002-3

Palavras-Chave

Currículo, Educação Matemática, Material didático, Sociedade de Controle

Resumo

Com a atual Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os Estados brasileiros produziram cadernos para estudantes e professores. O objetivo deste trabalho, a princípio, seria fazer uma análise dos conteúdos e abordagem, com a intenção de produzir materiais complementares para alguns dos temas. No entanto, de 2022 até o momento algumas mudanças foram ocorrendo e no Estado de São Paulo, o material que se propunha complementar passou a ser uma apostila a ser seguida pelos docentes, que devem usá-las regularmente. O uso desse material é controlado por sistemas que usam as tarefas dos alunos como um parâmetro desse controle. Ademais, esse material utilizado em sala de aula e veiculado pelos sistemas, não pode ser acessado por pessoas que não estão atuando em sala de aula. Essa impossibilidade, limitou nossa possibilidade de “inventariar” e analisar o material de matemática utilizado no Estado de São Paulo. Diante disso, o projeto, nesse último ano, teve como foco o estudo de autores que discutem e analisam o atravessamento de políticas neoliberais nos processos educacionais. Os Bolsistas: Thiago, Yasmim e Ayra, se debruçaram na leitura e estudo de autores como Michel Foucault, Silvio Gallo e Alfredo Veiga-Neto. A próxima fase da pesquisa será buscar vestígios desses materiais em cadernos de estudantes que os disponibilizem e a partir deles pensar e analisar os conteúdos abordados e planejar possíveis atividades que possamos desenvolver para complementar e problematizar os encaminhamentos. Esperamos com isso organizar e ampliar propostas que possam atender estudantes ingressantes em cursos da área de exatas, que precisam de complementação e aprofundamento em alguns temas nessa área, considerando-se a atual abordagem — do nosso ponto de vista superficial — apresentado no campo da Matemática no Estado de SP.

Título do Evento: VII PAPE-G - Congresso de Projetos de Apoio à Permanência dos Estudantes de Graduação
Cidade do Evento: Campinas
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso de Projetos de Apoio à Permanência dos Estudantes de Graduação
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

MONTEIRO, Alexandrina et al.. INVENTARIANDO E INVENTANDO ATIVIDADES DE MATEMÁTICA.. In: Anais do Congresso de Projetos de Apoio à Permanência dos Estudantes de Graduação. Anais...Campinas(SP) UNICAMP, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/congressodeape2024/938953-INVENTARIANDO-E-INVENTANDO-ATIVIDADES-DE-MATEMATICA. Acesso em: 29/08/2025