FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM CONTEXTO NO CMEI: REFLEXÕES MEDIATIZADA PELO DIAGNÓSTICO INICIAL

Publicado em 24/03/2025 - ISSN: 2526-9127

Título do Trabalho
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM CONTEXTO NO CMEI: REFLEXÕES MEDIATIZADA PELO DIAGNÓSTICO INICIAL
Autores
  • Miriam De Fátima Roza
  • Nájela Tavares Ujiie
Modalidade
Submissão de Resumo
Área temática
Eixo 4 – Políticas Públicas para Educação Integral
Data de Publicação
24/03/2025
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
Português
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/congresso-nacional-da-primeira-infancia-pelo-direito-a-educacao-integral-na-perspectiva-da-formacao-humana-428270/806583-formacao-continuada-de-professores-em-contexto-no-cmei--reflexoes-mediatizada-pelo-diagnostico-inicial
ISSN
2526-9127
Título do Evento
CONGRESSO NACIONAL DA PRIMEIRA INFÂNCIA PELO DIREITO A EDUCAÇÃO INTEGRAL NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO HUMANA
Cidade do Evento
Presidente Prudente
Título dos Anais do Evento
Congresso Nacional da Primeira Infância
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital

Como citar

ROZA, Miriam De Fátima; UJIIE, Nájela Tavares. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM CONTEXTO NO CMEI: REFLEXÕES MEDIATIZADA PELO DIAGNÓSTICO INICIAL.. In: Congresso Nacional da Primeira Infância. Anais...Presidente Prudente(SP) UNESP, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/congresso-nacional-da-primeira-infancia-pelo-direito-a-educacao-integral-na-perspectiva-da-formacao-humana-428270/806583-FORMACAO-CONTINUADA-DE-PROFESSORES-EM-CONTEXTO-NO-CMEI--REFLEXOES-MEDIATIZADA-PELO-DIAGNOSTICO-INICIAL. Acesso em: 31/08/2025

Trabalho

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