Publicado em 08/05/2025 - ISBN: 978-65-272-1335-2
CompartilharComo citar
PINHEIRO, Eliane Valente; MONTEIRO, Giselle Assunção. AS TICS COMO RECURSO PEDAGÓGICO UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA.. In: Anais do Colóquio de Metodologia Científica Câmpus Cametá UFPA. Anais...Cametá(PA) UFPA, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/coloquiodemetodologiacientificaUFPACAMETA/1095883-AS-TICS-COMO-RECURSO-PEDAGOGICO-UMA-PROPOSTA-DE-AVALIACAO-DE-APRENDIZAGEM-PARA-O-ENSINO-DE-HISTORIA-E-CULTURA-AF. Acesso em: 31/08/2025
O DOI (Identificador de Objeto Digital) é um código único – formado por um padrão de letras e números – e apresentado na forma de link, que é atribuído a publicações que estejam disponíveis na internet. Esse link individualiza, facilita a localização e garante a autenticidade da publicação.
Com o link do DOI, é possível mensurar o número de vezes que seu trabalho foi referenciado por outros pesquisadores e, por isso, é adotado por ferramentas como a Plataforma Lattes, do CNPq.
Esse é um serviço oferecido pela Even3 Publicações e não tem relação com a organização do evento
