ABORDAGEM DO SINAL DE IGUALDADE COMO NOÇÃO DE EQUIVALÊNCIA EM LIVROS DIDÁTICOS: CONTEXTOS, DOMÍNIOS NUMÉRICOS E REPRESENTAÇÕES

JOSÉ EDIELSON DA SILVA MELO; ROSINALDA AURORA DE MELO TELES

Título do Trabalho

Autores

JOSÉ EDIELSON DA SILVA MELO
ROSINALDA AURORA DE MELO TELES

Modalidade

Comunicação Científica

Área temática

GD1: Livro Didático e Currículo

Data de Publicação

19/10/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/coloquio-de-livros-didaticos-de-matematica/1582820-abordagem-do-sinal-de-igualdade-como-nocao-de-equivalencia-em-livros-didaticos--contextos-dominios-numericos-e-

ISBN

978-65-272-2894-3

Título do Evento: 3º Colóquio de Livros Didáticos de Matemática
Cidade do Evento: Recife
Título dos Anais do Evento: Anais do Colóquio de Livros Didáticos de Matemática
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

MELO, JOSÉ EDIELSON DA SILVA; TELES, ROSINALDA AURORA DE MELO. ABORDAGEM DO SINAL DE IGUALDADE COMO NOÇÃO DE EQUIVALÊNCIA EM LIVROS DIDÁTICOS: CONTEXTOS, DOMÍNIOS NUMÉRICOS E REPRESENTAÇÕES.. In: Anais do Colóquio de Livros Didáticos de Matemática. Anais...Recife(PE) UFPE, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/coloquio-de-livros-didaticos-de-matematica/1582820-ABORDAGEM-DO-SINAL-DE-IGUALDADE-COMO-NOCAO-DE-EQUIVALENCIA-EM-LIVROS-DIDATICOS--CONTEXTOS-DOMINIOS-NUMERICOS-E-. Acesso em: 10/11/2026