QUESTIONARIO VARK: A DIVERSIDADE DA SALA DE AULA E OS INDICADORES DE APRENDIZAGEM A PARTIR DE UMA ANÁLISE DE PREFERENCIAS

Isabelly Bessa; Carlos Alberto de Freitas Júnior; Alisandra Cavalcante Fernandes de Almeida

Título do Trabalho

Autores

Isabelly Bessa
Carlos Alberto de Freitas Júnior
Alisandra Cavalcante Fernandes de Almeida

Modalidade

Resumo Simples

Área temática

Círculo Dialógico 5 - Diálogos entre planejamento, avaliação e inovação educacional - Discutir sobre os limites e as possibilidades do planejamento, da avaliação e da inovação educacional, considerando a escola como instituição de produção de conhecimento, pesquisa e experimentação. Coordenação: Profa. Dra. Rebeca de Alcântara e Silva Meijer

Data de Publicação

18/02/2020

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/cief2020/236842-questionario-vark--a-diversidade-da-sala-de-aula-e-os-indicadores-de-aprendizagem-a-partir-de-uma-analise-de-pref

ISBN

978-65-990055-6-5

Título do Evento: Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente
Cidade do Evento: Redenção
Título dos Anais do Evento: Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BESSA, Isabelly; JÚNIOR, Carlos Alberto de Freitas; ALMEIDA, Alisandra Cavalcante Fernandes de. QUESTIONARIO VARK: A DIVERSIDADE DA SALA DE AULA E OS INDICADORES DE APRENDIZAGEM A PARTIR DE UMA ANÁLISE DE PREFERENCIAS.. In: Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente. Anais...Redenção(CE) UNILAB, 2020. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/cief2020/236842-QUESTIONARIO-VARK--A-DIVERSIDADE-DA-SALA-DE-AULA-E-OS-INDICADORES-DE-APRENDIZAGEM-A-PARTIR-DE-UMA-ANALISE-DE-PREF. Acesso em: 28/06/2025