PRÁTICAS EDUCATIVAS NO JARDIM BOT NICO DE SÃO PAULO (1928-1951)

Luna Abrano Bocchi

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Trabalho

Título do Trabalho

PRÁTICAS EDUCATIVAS NO JARDIM BOT NICO DE SÃO PAULO (1928-1951)

Autores

Luna Abrano Bocchi

Modalidade

Comunicação Coordenada

Área temática

Eixo Temático 11 - Processos educativos e práticas de sociabilidade não-escolares

Data de Publicação

14/01/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/cbhe2024/843234-praticas-educativas-no-jardim-bot-nico-de-sao-paulo-(1928-1951)

ISBN

978-65-272-1084-9

Palavras-Chave

Frederico Carlos Hoehne, Jardim botânico, museu

Resumo

O Jardim Botânico de São Paulo teve, desde sua criação, propósitos educativos. Na presente comunicação, pretendemos analisar como as práticas científicas relacionaram-se às práticas educativas durante as primeiras décadas de funcionamento, entre 1928 e 1951, período em que foi dirigido pelo botânico Frederico Carlos Hoehne. Duas iniciativas são privilegiadas: a publicação do guia “O Jardim Botânico de São Paulo” e a criação do Museu Botânico Dr. Barbosa Rodrigues. Ambas as ações, somadas às publicações institucionais, cursos ministrados, exposições e eventos ocorridos, ajudaram a compor a função educativa do Jardim Botânico na primeira metade do século XX. Priorizar essa faceta contribui com a ressignificação da história institucional, das práticas científicas e educativas ao trazer outro olhar para este local que ainda hoje permanece aberto ao público. O Jardim Botânico é considerado a partir de suas especificidades, daquilo que lhe caracteriza como produtor de conhecimento científico em contextos precisos de tempo e lugar. Com uma configuração espacial peculiar, enseja formas de se relacionar, conhecer, observar, estudar e aprender que merecem ser problematizadas. Para tanto, foram consultados relatórios institucionais, periódicos e publicações de Hoehne, cuja atuação foi fundamental na delimitação das ações desenvolvidas no local. O projeto paulista é considerado a partir de uma dupla perspectiva: por um lado, como uma realização governamental, articulado às diretrizes da Secretaria da Agricultura marcadas pelo desenvolvimento técnico e pela especialização dos conhecimentos; por outro, sob o ponto de vista de Hoehne, que deixou marcas de suas crenças e convicções, ora explícitas em publicações e palestras, ora esparsas nos arranjos ou trajetos definidos no local. O projeto de criação do Jardim Botânico teve como intuito despertar o amor e cuidado com a flora, valorizando aquilo que era nacional. Garantiria, ainda, um local próprio para a botânica, delimitado espacial e institucionalmente, onde a observação, a contemplação, o estudo e a divulgação científica seriam priorizados. O Jardim, na intenção de ser uma “escola de botânica e civismo”, oferecia um espaço e tempo próprios distintos da instituição escolar, e buscava instruir pelos trajetos, arranjos montados e espécies cultivadas. A função didática era complementada com o guia impresso e o Museu Botânico: o primeiro poderia ser usado durante as visitas ou em leitura posterior, possibilitando formas de interação e consulta que influíam na experiência dos frequentadores. Já o Museu foi planejado para ser instrutivo, com mostruários que privilegiavam professores e estudantes. Tais projetos articularam-se a propósitos mais amplos: a admiração pelas orquídeas e a valorização de espécies nativas; a preocupação com a natureza e o estabelecimento de reservas vegetais; o despertar pela botânica e pelo civismo; a criação, em São Paulo, de um novo local de contemplação, observação e estudo.

Título do Evento: XII Congresso Brasileiro de História da Educação
Cidade do Evento: Natal
Título dos Anais do Evento: Anais do XII Congresso Brasileiro de História da Educação
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BOCCHI, Luna Abrano. PRÁTICAS EDUCATIVAS NO JARDIM BOT NICO DE SÃO PAULO (1928-1951).. In: Anais do XII Congresso Brasileiro de História da Educação. Anais...Natal(RN) Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/cbhe2024/843234-PRATICAS-EDUCATIVAS-NO-JARDIM-BOT-NICO-DE-SAO-PAULO-(1928-1951). Acesso em: 07/07/2025