A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E O USO DE FERRAMENTAS DIGITAIS NA CATALOGAÇÃO DE UMA PRODUÇÃO LITERÁRIA INFANTIL E JUVENIL

Lucilene Rezende Alcanfor; Jorge Garcia Basso

Título do Trabalho

Autores

Lucilene Rezende Alcanfor
Jorge Garcia Basso

Modalidade

Comunicação Individual

Área temática

Eixo Temático 07 - Patrimônio Educativo, Arquivos e Acervos

Data de Publicação

14/01/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/cbhe2024/841549-a-pesquisa-em-historia-da-educacao-e-o-uso-de-ferramentas-digitais-na-catalogacao-de-uma-producao-literaria-infan

ISBN

978-65-272-1084-9

Palavras-Chave

História Digital, Literatura Infantil e Juvenil, Materialidade do Impresso

Resumo

A partir do uso de ferramentas digitais na pesquisa histórica, o texto apresenta resultados da organização de um banco de dados de obras literárias infantis e juvenis produzidas entre 1982 e 2022, referenciadas numa perspectiva decolonial. Trata-se da catalogação de uma literatura recente, voltada para as inovações curriculares e epistêmicas emergentes do contexto das leis 10.639/03 e 11.645/08, promovendo mudanças que determinaram o ensino de História da África e das Culturas Afro-Brasileiras e Indígenas na educação básica. Foram catalogadas 320 obras que apresentam essas perspectivas epistemológicas, sendo o levantamento documental realizado em diversos acervos digitais: catálogos de editoras brasileiras, Biblioteca Nacional, Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil, Câmara Brasileira do Livro e em plataformas de e-commerce. Para organização dos dados coletados utilizamos o padrão de metadados Dublin Core (DCMI - Dublin Core Metadata Initiative). Na segunda etapa da pesquisa, dados e metadados serão hospedados em uma página web construída com o software Omeka S, que permite o armazenamento livre e aberto de conteúdos e coleções digitais. Por meio dessa plataforma, os dados serão disponibilizados para o público em geral, favorecendo buscas avançadas e sua reutilização. Essa metodologia segue os princípios FAIR de tratamento e foi desenvolvida em parcerias entre o curso de humanidades, pedagogia e história do Instituto de Humanidades e Letras-UNILAB e o Instituto Multidisciplinar da UFRRJ. A pesquisa não esgota toda a produção do período, mas ancorada no território conceitual e historiográfico de Chartier (1990, 2014), analisa essa produção editorial como objeto fabricado, prestando atenção à sua materialidade, passando por uma cadeia de intervenções (produção e circulação) até chegar à mão do leitor. Chartier (2017) também coloca em debate a história na era digital, por conseguinte, os aportes metodológicos da história digital nos permitem discutir a materialidade digital do impresso (Vinck, 2016; Nascimento, 2016; Brasil, Nascimento, 2020), uma vez que os historiadores da educação têm, cada vez mais, utilizado tais ferramentas no processo de pesquisa. No atual contexto crítico à produção etnocêntrica de conhecimentos, dialogamos com o pensamento decolonial de Mignolo (2003), Antonacci (2014, 2016), Walsh (2013), Glissant (2005), Bernardino-Costa, Maldonado-Torres, Grosfoguel (2020). Concluímos que essa literatura insurgente revela um potencial de opções pedagógicas decoloniais, o que nos leva a repensar a história, as grades curriculares e práticas enraizadas em matrizes de pensamento euro-ocidental, em busca da superação do racismo epistêmico na cultura escolar. Também destacamos que o ato que “inventar” esse arquivo digital (Rosenzweig, 2011), dotado de ferramentas de busca e rico conjunto de metadados, permite novas formas de abordagem da temática, e novas formas de colaboração para a construção do conhecimento histórico.

Título do Evento: XII Congresso Brasileiro de História da Educação
Cidade do Evento: Natal
Título dos Anais do Evento: Anais do XII Congresso Brasileiro de História da Educação
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ALCANFOR, Lucilene Rezende; BASSO, Jorge Garcia. A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E O USO DE FERRAMENTAS DIGITAIS NA CATALOGAÇÃO DE UMA PRODUÇÃO LITERÁRIA INFANTIL E JUVENIL.. In: Anais do XII Congresso Brasileiro de História da Educação. Anais...Natal(RN) Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/cbhe2024/841549-A-PESQUISA-EM-HISTORIA-DA-EDUCACAO-E-O-USO-DE-FERRAMENTAS-DIGITAIS-NA-CATALOGACAO-DE-UMA-PRODUCAO-LITERARIA-INFAN. Acesso em: 16/07/2025