EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DE LIBERDADE: ESCREVIVENDO UM CONTEXTO BELL HOOKS

Marileide Carvalho de Souza; JOCYLEIA SANTANA DOS SANTOS

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Resumo

Título do Trabalho

EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DE LIBERDADE: ESCREVIVENDO UM CONTEXTO BELL HOOKS

Autores

Marileide Carvalho de Souza
JOCYLEIA SANTANA DOS SANTOS

Modalidade

Comunicação Individual

Área temática

Eixo Temático 05 - Educação e interseccionalidade: raça, etnias, gênero e gerações

Data de Publicação

14/01/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/cbhe2024/841532-educacao-como-pratica-de-liberdade--escrevivendo-um-contexto-bell-hooks

ISBN

978-65-272-1084-9

Palavras-Chave

Caminhos possíveis, Pedagogia transformadora, Vivências

Resumo

Este trabalho tem como tema Educação para a liberdade à luz de bell hooks. Os estudos aqui abordados têm a pretensão de servirem de inspiração do atuar cotidiano na educação, especialmente aos educadores que atuam em sala de aula. Educação como prática de liberdade está sistematizado e organizado a luz de bell hooks na intersecção de reflexões de Paulo Freire e Simone de Beauvoir sobre a pedagogia enquanto contexto onde se encontram experiências políticas, educacionais, pessoais e emocionais de forma inovadora. As idéias são ilustradas a partir de experiências pessoais de Glória Wathinks. É trazido aqui, a sala de aula como ambiente de cura, de prazer, de aprender/ensinar a transgredir a partir de reflexões de vivências. Trata-se de um estudo de revisão sistemática de literatura da obra de bell hooks, ativista norte-americana, batizada Glória Jean Watkins - Ensinando a Transgredir: Educação como Prática de Liberdade. Foi realizado a partir do método de pesquisa bibliográfica, um levantamento das cinco principais obras da autora - edições 2017 a 2020 - bem como, duas obras de Paulo Freire, uma obra de Simone Beauvoir, e, ainda reflexões budistas de ressignificar questões pedagógicas a partir de práticas para a educação. As obras foram selecionadas pela abordagem da prática de liberdade, equidade e/ou contextualização teórico-prática educativas. A Educação para a liberdade, transita por cinco arestas do campo educacional: pedagogia crítica, que é um dos fundamentos da obra; pedagogia feminista, entrada da autora no mundo intelectual; pedagogia transformadora, com o entendimento da sala como contexto democrático; pedagogia anticolonial, disposta a encarar questões raciais, e, pedagogia engajada à luz da teoria budista aos olhos do monge Thich Nhat Hanh. Há muito se fala de uma crise na educação, como se movimentar dentro dela? Convida-se aqui, os educadores a se considerarem em caminhos possíveis. Nesse caminho, essencial se faz como professor refletir sobre e nessa encruzilhada possível e desafiadora: ficar obsoleto mais ainda como já está em alguns cenários, ficar subjugado a práticas político-educacionais limitadoras e excludentes que trazem em si um propósito de limitar e enfraquecer a educação ou mudar completamente, transgredindo os limites e barreiras que têm sido impostos aos educadores e sistemas sociais por práticas sociais autoritárias e opressoras? Esse estudo vai ajudar a enfrentar abertamente questões de raça, sexualidade, classe social e de consciência. Nessa interação pedagógica, é que se delineiam possiblidades de práticas de dar aulas a grupos diversificados de alunos levando em consideração suas realidades particulares e comuns. Contudo, apesar das abordagens metodológicas inovadoras, faz-se necessário insistir nesse direcionamento em mais estudos no âmbito educacional para reconstruir um país melhor, mais aceitável na diversidade.

Título do Evento: XII Congresso Brasileiro de História da Educação
Cidade do Evento: Natal
Título dos Anais do Evento: Anais do XII Congresso Brasileiro de História da Educação
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SOUZA, Marileide Carvalho de; SANTOS, JOCYLEIA SANTANA DOS. EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DE LIBERDADE: ESCREVIVENDO UM CONTEXTO BELL HOOKS.. In: Anais do XII Congresso Brasileiro de História da Educação. Anais...Natal(RN) Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/cbhe2024/841532-EDUCACAO-COMO-PRATICA-DE-LIBERDADE--ESCREVIVENDO-UM-CONTEXTO-BELL-HOOKS. Acesso em: 21/06/2025