CENTRO DE MEMÓRIA ORSINA DA FONSECA: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL INVADE O CENÁRIO ESCOLAR

Teresa Vitória Fernandes Alves; Alexandre Pereira Mérida

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Trabalho Completo

Resumo

Título do Trabalho

CENTRO DE MEMÓRIA ORSINA DA FONSECA: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL INVADE O CENÁRIO ESCOLAR

Autores

Teresa Vitória Fernandes Alves
Alexandre Pereira Mérida

Modalidade

Comunicação Individual

Área temática

Eixo Temático 07 - Patrimônio Educativo, Arquivos e Acervos

Data de Publicação

14/01/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/cbhe2024/841510-centro-de-memoria-orsina-da-fonseca--a-educacao-patrimonial-invade-o-cenario-escolar

ISBN

978-65-272-1084-9

Palavras-Chave

Acervo escolar, Educação patrimonial, Patrimônio

Resumo

Sob a pressão da realidade social e educacional apresentada nos dias de hoje e no contato com os anseios das novas gerações, o papel da História tem permanecido o de gerador de capacidade reflexiva e analítica em alunos, ante aos acontecimentos sociais, econômicos, políticos e culturais então apresentados pela humanidade. E na busca incessante para gerar nos (as) alunos (as) esse tipo de capacidade, permanecem as “lutas” de professores (as)/historiadores (as) para aproximar o conhecimento histórico, com suas abordagens, pesquisas e teorias científicas, do saber histórico escolar. Sob essa ótica entendemos que a ação educativa pode ser encarada como um processo social no qual as estratégias das políticas educativas devem ser marcadas por questões sociais e políticas. Neste quadro, o estudo da realidade educativa está diretamente relacionado ao contexto histórico em que ele se desenrola (MONTEIRO, 2007). Os estudos mais recentes (PERRENOUD, 2005) reforçam a ideia de uma escola como forja primeira da cidadania, destacando a importância de um sistema voltado para a formação de cidadãos conscientes, dotados de discernimento político e capacidade de julgar e escolher o seu próprio caminho. O conhecimento do passado é a primeira condição para este modelo de cidadão. Nossa proposta é contribuir para a criação e o estímulo de uma nova fórmula de pensar prática de ensino da a História com base na atuação de alunos (as) e professores (as) na manutenção do Centro de Memória Orsina da Fonseca (CMOF). Através da organização e manutenção do CMOF buscamos uma metodologia que auxilie na concepção dos (as) alunos (as), sobre a importância da preservação do patrimônio escolar existente na escola que estudam, atendendo-se, assim, a um dos objetivos gerais da disciplina de História contidos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) do Ensino Fundamental, que visa: “(...) valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a diversidade social, considerando critérios éticos.” (PCN’s, p. 08). Nosso objetivo ao preservar e divulgar o acervo do CMOF (documentação escrita, iconográfica e mobiliário) é construir a integração da Escola com seu público interno, levando tanto os alunos quanto os professores a (re)conhecer e (re)trabalhar sua própria história através de um acervo de importante valor para o conhecimento de seu local de estudo, moradia e/ou trabalho, assim como da zona norte da cidade do Rio de Janeiro.Bibliografia: MONTEIRO, Ana Maria. Professores de História: entre saberes e práticas. Rio de Janeiro: Maud X, 2007.PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. Educação Básica. Volume 06 – História. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pcn_5a8_historia. pdf, acesso em: novembro, 2023. PERRENOUD, Philippe. Escola e Cidadania: o papel da escola na formação para a democracia. (trad. Fátima Murad). Porto Alegre: Artmed, 2005.

Título do Evento: XII Congresso Brasileiro de História da Educação
Cidade do Evento: Natal
Título dos Anais do Evento: Anais do XII Congresso Brasileiro de História da Educação
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ALVES, Teresa Vitória Fernandes; MÉRIDA, Alexandre Pereira. CENTRO DE MEMÓRIA ORSINA DA FONSECA: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL INVADE O CENÁRIO ESCOLAR.. In: Anais do XII Congresso Brasileiro de História da Educação. Anais...Natal(RN) Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/cbhe2024/841510-CENTRO-DE-MEMORIA-ORSINA-DA-FONSECA--A-EDUCACAO-PATRIMONIAL-INVADE-O-CENARIO-ESCOLAR. Acesso em: 29/06/2025