POTENCIAL HEURÍSTICO DAS FONTES ITALIANAS  PARA UMA HISTÓRIA DA ESCOLARIZAÇÃO ÉTNICA NO ESTADO DE SANTA CATARINA/BR ENTRE OS SÉCULOS XIX E XX EM PERSPECTIVA TRANSNACIONAL

Alberto Barausse

Título do Trabalho

POTENCIAL HEURÍSTICO DAS FONTES ITALIANAS PARA UMA HISTÓRIA DA ESCOLARIZAÇÃO ÉTNICA NO ESTADO DE SANTA CATARINA/BR ENTRE OS SÉCULOS XIX E XX EM PERSPECTIVA TRANSNACIONAL

Autores

Alberto Barausse

Modalidade

Comunicação Individual

Área temática

Eixo Temático 12 - História da educação em perspectivas (trans)nacionais

Data de Publicação

14/01/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/cbhe2024/841447-potencial-heuristico-das-fontes-italianas--para-uma-historia-da-escolarizacao-etnica-no-estado-de-santa-catarina

ISBN

978-65-272-1084-9

Palavras-Chave

Escolas étnicas italianas, Imigração italiana em Santa Catarina, Italianidade e transnacionalidade.

Resumo

A historiografia da educação identificou atualmente a necessidade de analisar experiências, trajetórias e práticas de escolarização que permitam reconstruir movimentos, elaborações conceituais e instituições educativas que contribuíram, de uma perspectiva transnacional (Fuchs, 2019), para aumentar os processos de escolarização no contexto brasileiro e alimentar um circuito de práticas e experiências que deram origem à construção de novas identidades de forma multicultural (Luchese, Barausse, 2023). No último decênio, observa-se um aumento nas pesquisas destinadas a destacar a contribuição da escolarização étnica de origem italiana, também graças à descoberta e uso de novas fontes (Castro, 2023). As pesquisas apresentam características e resultados heterogêneos, com algumas áreas mais exploradas do que outras (Barausse, 2021). Este artigo visa apresentar as potencialidades das fontes de arquivo e imprimdas italianas para uma perspectiva de pesquisa transnacional (Ascenzi et al, 2019: Myers, Ramsey e Proctor, 2018) Em particular, serão utilizados como estudo de caso a documentação consular e a imprensa étnica relativas ao estado de Santa Catarina, a fim de documentar um possível mapa das escolas italianas no estado catarinense e suas características pedagógicas e didáticas. O período examinado vai desde as primeiras formas de colonização rural até os anos iniciais do Estado Novo. Referências Bibliográficas:BARAUSSE, Alberto. (2022) Processi di scolarizzazione etnica italiana nei contesti migratori in Brasile. Un primo bilancio storiografico tra dimensione locale e transnazionale della ricerca. In RADUNZ Roberto, HEREDIA Vania Beatriz (Org.). Imigração e emigração. Balanço historiografico no sul do Brasil. Caxias do Sul: EDUCS.CASTRO, Renata. Pesquisa histórico-educativa e a imigração italiana: uma revisão dos estudos. In: Revista História da Educação (Online) 2023, v. 27, e128544 FUCHS, Eckhardt, History of Education beyond the Nation? Trends in Historical and Educational Scholarship. In: BAGCHI, Barnita, FUCHS, Eckhardt, ROUSMANIERE, Kate (orgs.). Connecting histories of education: transnational and cross-cultural exchanges in (post)colonial education. New York/Oxford: Berghahn Books, 2014. FUCHS, Eckhardt; VERA, Eugenia Roldán (orgs.). The Transnational in the History of Education: Concepts and Perspectives. Nova Iorque: Palgrave Macmillan, 2019.MYERS, Kevin.; RAMSEY, Paul. J. e PROCTOR, Helen. Rethinking borders and boundaries for a mobile history of education. In: Paedagogica historica. Vol. 54, n. 6, 2018, p. 677 – 690.LUCHESE, Terciane Ângela; BARAUSSE Alberto. Apresentação - História da educação e migrações em perspectiva transnacional, algumas interlocuções teórico-metodológicas, Dossiê: Processos migratórios e história da educação em perspectiva transnacional. In: Educar em Revista, Curitiba, v. 39, e91041, 2023, pp. 1-15.

Título do Evento: XII Congresso Brasileiro de História da Educação
Cidade do Evento: Natal
Título dos Anais do Evento: Anais do XII Congresso Brasileiro de História da Educação
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BARAUSSE, Alberto. POTENCIAL HEURÍSTICO DAS FONTES ITALIANAS PARA UMA HISTÓRIA DA ESCOLARIZAÇÃO ÉTNICA NO ESTADO DE SANTA CATARINA/BR ENTRE OS SÉCULOS XIX E XX EM PERSPECTIVA TRANSNACIONAL.. In: Anais do XII Congresso Brasileiro de História da Educação. Anais...Natal(RN) Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/cbhe2024/841447-POTENCIAL-HEURISTICO-DAS-FONTES-ITALIANAS--PARA-UMA-HISTORIA-DA-ESCOLARIZACAO-ETNICA-NO-ESTADO-DE-SANTA-CATARINA. Acesso em: 23/06/2025